幼儿园中班美术《小手变什么》教案.docVIP

?幼儿园中班美术《小手变什么》教案

一、教学目标

1.让幼儿认识自己的手，发现手的变化和创造能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。

4.培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、教学内容

1.认识自己的手，了解手的功能和特点。

2.观察手的变化，学会用手进行创作。

3.学习简单的绘画技巧，如勾线、涂色等。

4.创作一个用手表现的作品，如手印画、手指画等。

三、教学准备

1.教师准备手指游戏、手指操等资料。

2.准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备一些关于手的手工制作材料，如彩纸、胶水等。

四、教学过程

1.手指游戏导入：引导幼儿进行手指游戏，激发幼儿对手的兴趣。

2.认识手：让幼儿观察自己的手，了解手的功能和特点。

3.观察手的变化：让幼儿观察手在不同姿势下的变化，激发幼儿的想象力。

4.绘画技巧学习：教师示范简单的绘画技巧，如勾线、涂色等，让幼儿跟随示范进行练习。

5.创作时间：让幼儿用手印画、手指画等形式创作一个作品。

五、作业布置

1.完成一幅手印画或手指画作品。

2.观察家人的手，描述手的特点和功能。

六、教学评价

1.观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。

2.评价幼儿的绘画技巧和审美意识。

3.评价幼儿的合作精神和动手能力。

七、教学拓展

1.组织幼儿进行手工艺制作，如手工制作手偶等。

2.开展手影游戏，让幼儿用手影表现动物、人物等。

3.进行手指操比赛，提高幼儿的手指灵活性。

八、教学资源

1.手指游戏、手指操视频资料。

2.绘画教材、绘画技巧视频资料。

3.手工艺制作教程视频资料。

九、教学建议

1.注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在创作中展示自己的特点。

2.鼓励幼儿大胆想象，勇于表达，培养其艺术表达能力。

3.注重教学实践，让幼儿在动手操作中掌握绘画技巧。

十、教学时间

1课时（25分钟）

六、教学重点与难点

重点：让幼儿认识自己的手，发现手的变化和创造能力。

难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

七、教学方法

1.游戏法：通过手指游戏、手指操等形式，激发幼儿对手的兴趣。

2.示范法：教师示范绘画技巧，让幼儿跟随示范进行练习。

3.创作法：让幼儿动手创作，培养其观察力、想象力和创造力。

八、教学步骤

1.手指游戏：引导幼儿进行手指游戏，激发幼儿对手的兴趣。

2.认识手：让幼儿观察自己的手，了解手的功能和特点。

3.观察手的变化：让幼儿观察手在不同姿势下的变化，激发幼儿的想象力。

4.绘画技巧学习：教师示范简单的绘画技巧，如勾线、涂色等，让幼儿跟随示范进行练习。

5.创作时间：让幼儿用手印画、手指画等形式创作一个作品。

九、教学反思

1.反思教学目标是否达到，幼儿的观察力、想象力和创造力是否得到提升。

2.反思教学过程中是否存在难以理解的地方，是否需要改进教学方法。

3.反思作业布置是否合理，能否帮助幼儿巩固所学知识。

十、教学计划

1.下一节课程内容：学习手工制作，如制作手偶等。

2.后续课程内容：学习手指操，开展手指操比赛等。

3.长期教学目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，提高幼儿的动手能力。

重点和难点解析

一、教学目标

二、教学内容

三、教学准备

四、教学过程

五、作业布置

六、教学评价

七、教学拓展

八、教学资源

九、教学建议

十、教学时间

本教案以《小手变什么》为主题，通过认识手、观察手的变化、学习绘画技巧和创作作品等环节，重点关注幼儿的观察力、想象力和创造力的培养，以及审美意识和艺术表达能力的提升。教学过程中，教师需准备好绘画材料和关于手的手工制作材料，引导幼儿通过手指游戏、绘画技巧学习和创作作品等方式，发现手的变化和创造能力。教学拓展环节的手工艺制作、手影游戏和手指操比赛等活动，将进一步培养幼儿的动手能力和团队合作精神。教学资源提供丰富，教学建议注重个体差异和教学实践，教学计划安排合理。