光合作用与能量转化第2课时教学设计 高一上学期生物人教版必修1.docxVIP

高一生物必修1课型：新授

第五章第4节光合作用与能量转化

第2课时-光合作用的原理

【教学目标】

1、通过思考与讨论，了解探索光合作用原理的部分实验

2、通过阅读课本，理解并掌握光合作用过程中的物质变化和能量变

化。

【教学重、难点】

光合作用过程中的物质变化和能量变化。

【教学流程】

导入新课、板书课题

上节课，我们学习了捕获光能的色素和结构，这节课我们来学习光合作用的原理。

二、出示目标、明确任务

1、了解探索光合作用原理的几个实验

2、掌握光合作用过程中的物质变化和能量变化。

三、学生自学、独立思考

自学课本P102-P104，把知识点、重难点和疑难点作出标记，限时2min。

四、自学指导、紧扣教材

自学课本P102-P104，限时5分钟，画出重点字词、标出疑惑，思考下列问题：

自学指导1-探索光合作用原理的实验

1.什么是光合作用？其发生场所是哪里？其化学反应式怎么写？

2.希尔实验说明水的光解产生氧气，是否说明光合作用产生的氧气中的氧元素全部来自水？

3.希尔的实验是否说明水的光解和糖的合成不是同一个化学反应？

4.鲁宾和卡门用了什么科学方法？此方法有什么好处？它们的实验是如何操作的？结论是什么？

5.阿尔农的发现是什么？

自学指导2-分析总结光合作用的过程。

光合作用分为哪两个阶段？依据是什么？

光反应阶段需要什么条件？在什么位置进行？有哪些反应？物质如何变化？能量如何变化？

暗反应阶段需要什么条件？在什么位置进行？有哪些反应？物质如何变化？能量如何变化？

光反应和暗反应之间的关系是什么？

五、自学展示、精讲点拨

（一）学生展示

（二）点拨

1.光合作用反应式的书写。

2.光反应阶段和暗反应阶段以表格的形式进行比较

3.不同条件下叶绿体内各种物质的动态变化规律

六、课堂小结、构建知识树

一．探索光合作用原理的实验

1.希尔反应

2.鲁宾和卡门实验

3.阿尔农实验

二．光合作用的过程

1.光反应阶段

（1）反应发生的场所

（2）反应过程

2.暗反应阶段

（1）反应发生的场所

（2）反应过程

七、整理知识、背诵记忆

光合作用的过程

八、当堂训练、巩固运用

课本P106练习与应用

板书设计（同思维导图）

教学反思