三年级下册英语 Lesson 24 A Little Monkey（冀教版三起）.docxVIP

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教学目标

1.知识目标

(1)学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

(2)学生能够运用所学的单词和句子进行简单的日常交流。

(3)学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.能力目标

(1)学生能够通过图片和情景，正确使用所学的动词短语进行描述。

(2)学生能够模仿和表演故事，提高口语表达能力。

3.情感目标

学生能够乐于参与课堂活动，提高对英语学习的兴趣。

教学内容

本课的主题是“ALittleMonkey”，主要讲述了小猴子在森林里摘水果、和小鸟做朋友的故事。通过这个故事，学生能够学习到一些关于水果的单词和描述动作的动词短语，如“pick”，“eat”，“playwith”等。

教学重点与难点

重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，能够运用所学的单词和句子进行简单的日常交流。

难点：学生能够正确使用所学的动词短语进行描述，能够理解故事情节的趣味性。

教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、文具盒。

教学过程

Step1:热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天的活动，引导学生用英语进行回答。然后，教师播放一首英语歌曲，让学生跟随歌曲一起唱，活跃课堂气氛。

Step2:引入（10分钟）

Step3:呈现与操练（15分钟）

教师引导学生跟读故事，边读边模仿故事中的动作。然后，教师将故事中的动词短语写在黑板上，如“pick”，“eat”，“playwith”等，并让学生用这些动词短语描述小猴子的动作。

Step4:练习与巩固（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生分组进行角色扮演，模仿故事中的情节。然后，教师选取几组学生进行表演，并对他们的表现给予评价。

Step5:作业布置（5分钟）

教师布置作业：让学生课后复述故事内容，并运用所学的动词短语进行描述。

板书设计

板书内容：故事中的动词短语，如“pick”，“eat”，“playwith”等。

作业设计

1.复述故事内容，并运用所学的动词短语进行描述。

2.画一幅小猴子在森林里摘水果的画，并写一段描述。

课后反思

在本节课中，学生通过听、说、读、演等多种方式，掌握了故事中的生词和重点句子，能够运用所学的动词短语进行描述。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习兴趣。但同时，也发现部分学生在发音方面存在问题，需要在今后的教学中加强语音辅导。在作业布置方面，可以适当增加一些拓展性的练习，如让学生结合自己的生活经验，运用所学的动词短语进行创作。

重点关注细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握知识，提高课堂效果。在本节课中，教具与学具的准备包括PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带等。下面将对这些教具与学具的准备进行详细的补充和说明。

1.PPT：PPT是课堂教学中常用的辅助工具，它能够通过图片、文字、动画等形式，将教学内容生动地展示给学生。在本节课中，教师可以准备一个包含故事情节、生词和重点句子的PPT，以便在课堂上引导学生进行学习和操练。

2.图片：图片是帮助学生直观地理解教学内容的重要工具。在本节课中，教师可以准备一些与故事情节相关的图片，如小猴子摘水果的图片、小猴子和小鸟玩耍的图片等。通过展示这些图片，教师可以引导学生用英语描述图片内容，提高他们的口语表达能力。

3.单词卡片：单词卡片是帮助学生记忆和复习单词的有效工具。在本节课中，教师可以准备一些包含本课生词的单词卡片，并在课堂上引导学生进行认读和复习。教师还可以组织学生进行单词卡片的制作和交换，激发他们的学习兴趣。

4.录音机和磁带：录音机和磁带是帮助学生听力训练的重要工具。在本节课中，教师可以准备一段故事录音，让学生在课堂上进行听力练习。通过反复听录音，学生可以更好地理解故事内容，提高他们的听力水平。

5.其他学具：除了上述教具外，教师还可以准备一些其他学具，如文具盒、铅笔、练习本等，以便学生在课堂上进行书写和练习。

1.教具与学具的准备要根据教学内容和学生的实际情况进行，既要满足教学需求，又要避免过多地分散学生的注意力。

2.教具与学具的准备要尽量丰富多样，形式新颖，以激发学生的学习兴趣。

3.教具与学具的准备要注重实用性，能够有效地帮助学生理解和掌握知识。

4.教师要熟悉所准备的教具与学具，确保在课堂上能够顺利地使用它们进行教学。

教具与学具的准备是课堂教学中不可或缺的一环。通过合理地准备和运用教具与学具，教师可以提高课堂效果，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。在本节课中，教师需要注意教具与学具的针对性、丰富性、实用性和熟悉度，以确保课