电流电压电阻的关系的教学设计.doc

17.1电流与电压和电阻的关系

大塘初中韦贞廷

教

学

目

标

〔一〕知识与技能

1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3．会用滑动变阻器改变局部电路两端的电压或使电阻两端电压不变。

〔二〕过程和方法

1．通过实验探究得出电流与电压的关系。

2．学习用图象的方法来表示和研究物理规律。

3．使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

〔三〕情感态度与价值观

重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。

重点

难点

教学重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。

教学难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。

教学方法

实验、归纳、比照。分组实验

教具学具

学生〔或教师〕：多媒体、不同阻值的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、电源〔可用学生电源〕、开关、导线假设干。分组12小组进行，四个人为一小组。

教学过程

引入

教师活动

学生活动

设计意图

创

设

情

境

引

入

课

题

多媒体展示些常用电器的图片。

让想一想：以下用电器电流大约多大？

浴霸、电视机、洗衣机、电烤箱、笔记本电脑、灯泡。

讨论并给出答案：

浴霸：约5A；电视机：约1A；洗衣机：约1A；电烤箱：约2A；笔记本电脑：约2A；灯泡：约0.2A。

提出问题：

各种用电器的电流大小不同，那么电流大小与哪些因素有关？

学生观察、思考。

生活中几个常用电器的电流大小问题，引起学生对物理问题的关注。

引发学生的思考。

从生活中的实际问题引入课题，引起学生的研究兴趣。

引发学生的深入思考。为引入新课教学进行铺垫。

新课讲授

教师活动

学生活动

设计意图

合

理

猜

想

设

计

实

验

一、猜测与假设

【启发】

教师演示一节干电池和两节干电池加在同一个灯泡让学生观察灯的亮暗程度。在家庭电路中使用不同的灯泡，亮度不同，那么通过灯的电流与灯丝电阻有关吗？

在电路中的电流与电压、电阻有什么关系呢？

猜测：

假设电阻一定，电流与电压存在什么关系？

假设电压一定，电流与电阻存在什么关系？

【设计实验】

假设研究电路中电流与电压的关系，或电流与电阻的关系，需要哪些实验器材？

学生通过实例进行思考。

学生预设答复：

假设电阻一定，电压越大，电流越大；

假设电压一定，电阻越大，电流越小。

由学生答复。

【需要器材】

电阻、电源、滑动变阻器、开关、电流表、电压表、导线。

引导学生从具体实例分析得出，当电压和电阻发生变化时，会使得电路中的电流发生变化。

由实例出发，使学生能比拟顺利得出有效的猜测。

进一步引导学生了解实验过程中所需要用的器材及测量工具。

有

效

启

发

学

生

实

验

二、学生分组实验

实验探究1：电流与电压的关系

【设计实验】

测电阻两端电压，选择什么器材？如何改变电阻两端电压？怎么操作？

测通过电阻的电流，选择什么器材？

实验过程中的不变量是什么，如何控制其不变？

滑动变阻器在实验中都起到什么作用？

实验电路图

V

V

R＇

R

A

S

实物图

实验表格的设计

【进行实验】

电阻一定，研究电流与电压的定量关系。

【表格设计】

R=10Ω不变

U/V

I/A

【实验步骤】

1．电流表、电压表调节到零刻度，按电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端；

2．闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，将电压表示数U，电流表示数I记录到表格中；

3．分别调节滑动变阻器在不同位置，仿照步骤2再做5次实验，分别记录电压表示数U，电流表示数I。

【巡视指导】

【实验分析与结论】

R=10Ω不变

U/V

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

当电压成比例增大时，电流也成比例增大。

结论1

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。

根据实验数据描点作图。

实验探究2：电流与电阻的关系

【设计实验】

在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？

如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？

滑动变阻器在实验中都起到什么作用？

【进行实验】

电压一定，研究电流与电阻的定量关系。

【表格设计】

U=5V不变

R/Ω

I/A

【实验步骤】

1．电流表、电压表调节到零刻度，按电路图连接电路，调节滑动变阻器的滑片移至阻值最大端；

2．闭合开关，调节滑动变阻器至适当位置，电压表示数为U，将定值电阻的阻值R和电流表示数I记录到表格中；

3．断开开关，改变连入电路中定值电阻的阻值，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为U不变，将定值电阻的阻值R和电流表示数I记入表格。

4．仿照步骤3再做4次实验，分别记录定值电阻的阻值R和电流表示数I。

【巡视指导】

【实验分析与结论】

U=5V不变

R/Ω