政教处我的教室我的家教室文化评比活动方案.ppt

政教处我的教室我的家教室文化评比活动方案汇报人：日期:

contents目录活动背景与目的活动主题与参与对象活动时间与地点活动内容与流程评选标准与方式

contents目录活动宣传与推广活动表彰与奖励活动预算与资源需求活动风险评估与应对措施活动总结与展望

01活动背景与目的

政教处“我的教室我的家”教室文化评比活动是为了推进校园文化建设，提升班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围，促进学生的全面发展。该活动旨在通过教室文化的营造，让学生更加融入班级，增强集体荣誉感，同时提高学生的学习积极性和综合素质。背景介绍

本次活动的目的在于通过评比活动，鼓励班级自主设计、布置教室，营造出具有班级特色的文化氛围。同时，活动旨在促进班级内部的互动与合作，增强班级凝聚力，提高学生的团队协作能力和创新思维能力。此外，活动还希望通过多样化的教室布置，为学生提供更加舒适、温馨的学习环境，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习成绩和综合素质。目的与意义

02活动主题与参与对象

本次活动旨在通过营造浓厚的教室文化氛围，让师生们感受到“教室即家园”的温馨与和谐。通过评选活动，推动教室文化的建设与发展，展现全校师生的精神风貌和校园文化底蕴。活动主题：“我的教室我的家”

本次评比活动面向全校师生，鼓励大家积极参与，共同为营造美好的教室文化贡献力量。通过评选活动，激发师生们的集体荣誉感和归属感，促进全校师生更加热爱自己的教室，共同维护和美化教室环境。参与对象：全校师生

03活动时间与地点

全校教室活动时间与地点活动地点

04活动内容与流程

01参赛对象：全校各班级评比标准：教室布置、班级制度、精神风貌、学风学貌等评比方式：由政教处组织评委团进行评比，同时开展学生代表参观活动。目的：通过教室文化评比活动，营造积极向上、健康活泼的班级氛围，促进班级凝聚力和向心力，展示班级学生的风采和个性。020304活动内容：教室文化评比

宣传报名评选表彰活动流程：宣传、报名、评选、表过校园广播、海报等方式宣传活动，鼓励各班级积极参与。各班级需提交教室文化布置照片和文字说明，报名参加评比。评委团将根据评比标准对参赛作品进行打分评选，并选出优胜者进行表彰。对获得一、二、三等奖的班级进行表彰，并颁发奖状和奖品。

05评选标准与方式

学生风采教室墙壁上展示学生的优秀作品、荣誉和兴趣爱好等，体现学生的全面发展和个性展示。绿化美观教室内的绿化和美化程度较高，能够营造宜人的学习环境。整洁卫生教室卫生状况良好，物品摆放整齐有序，无明显垃圾和污渍。文化氛围教室整体布局合理、美观，富有文化气息，体现班级凝聚力和特色。班级特色教室内的装饰和陈设能够展现班级的特色和个性，具有一定的创意和特色。评选标准：教室文化氛围、班级特色等

学生可以向班主任或班委会自荐，展示自己班级的文化建设和特色，争取更多的支持和关注。学生自荐各班级之间进行互相评价，从对方班级的文化氛围、班级特色等方面进行评价和打分，评选出优秀的班级。班级互评教师根据自己观察和了解的情况，推荐表现优秀的班级参加评比，并对其他班级提出建议和意见。教师推荐评选方式：学生自荐、班级互评、教师推荐

06活动宣传与推广

海报设计简洁明了、有吸引力的海报，张贴在校园各个显眼位置，如食堂、教学楼、宿舍等，以引起学生关注。微信公众号通过学校微信公众号，发布活动相关信息，包括活动背景、评选标准、报名方式等，并提醒学生关注。班级微信群建立各班级微信群，通过群消息、图片等方式，将活动信息及时传递给学生，并鼓励他们积极参与。宣传方式：海报、微信公众号、班级微信群等

评选标准详细说明评比的标准和评分细则，包括教室布局、文化氛围、创新性等方面，让学生了解评选要求，更好地准备参赛。报名方式提供具体的报名流程和截止时间，包括填写报名表、提交照片等，并提醒学生注意截止时间，以免错过参赛机会。活动背景介绍活动的目的和意义，强调教室文化对于学生学习和成长的重要性，鼓励学生积极参与。宣传内容：活动背景、评选标准、报名方式等

07活动表彰与奖励

为获得一、二、三等奖及优秀组织奖的班级颁发荣誉证书，以表彰他们在本次活动中的优秀表现。荣誉证书为获得一、二、三等奖及优秀组织奖的班级分别颁发奖品，以激励他们在今后的活动中继续发挥榜样作用。奖品表彰方式：颁发荣誉证书和奖品

表现最为出色的班级，奖励金额最高，荣誉证书及奖品。一等奖表现优秀的班级，奖励金额次之，荣誉证书及奖品。二等奖表现良好的班级，奖励金额再次之，荣誉证书及奖品。三等奖组织得力、积极参与的班级，奖励金额最少，荣誉证书及奖品。优秀组织奖奖励设置

08活动预算与资源需求

活动所需经费主要由学校提供，包括活动组织、物资采购、场地租赁等费用。通过邀请企业、社会组织等机构进行赞助，提供一定的资金或物资支持，丰富活动内容。