工程力学说课张璇课件.pptxVIP

131课程定位与目标2学情分析3教学设计4教学方法5教学资源第1页/共25页

1.课程定位与目标课程定位与目标课程性质课程目标课程地位第2页/共25页

1.课程定位与目标《工程力学》是高职院校水利类专业的一门重要的课程，是水利水电建筑工程专业的一门专业基础课程，在整个课程体系中处于承上启下的核心地位。课程性质一、课程性质第3页/共25页

1.课程定位与目标二、课程地位前期课程工程力学后续课程建筑结构、建筑工程施工高等数学、高中物理专业基础课程第4页/共25页

1.课程定位与目标三、课程目标知识目标建立准确的力学基本概念，熟悉基本原理和基本方法能力目标基本的静力平衡计算的能力；杆件的强度、刚度和压杆的稳定性分析计算的能力；材料的力学实验能力素质目标培养学生抽象、推理、分析和综合的逻辑思维能力第5页/共25页

131课程定位与目标2学情分析3教学设计4教学方法5教学资源第6页/共25页

2.学情分析学生基础知识薄弱，对数字类的计算、空间的想象能力不足。学生学习主动性较差，对物体进行受力分析的时候容易出错。对课程不够重视，认为和就业联系不大。存在问题解决措施让学生了解课程的重要性。选择合理的教学内容，多结合实践。采用多种教学方法。第7页/共25页

131课程定位与目标2学情分析3教学设计4教学方法5教学资源第8页/共25页

5一、课程选用教材教材《工程力学》，黄河水利出版社，高职高专水利水电类，全国水利行业规划教材。3.教学设计第9页/共25页

内容包括静力学和材料力学两大部分。依据“必需、够用”为度，由简到难的原则，依据章节编排，各知识点间的联系安排教学内容。得出结论或解决问题1二、教材内容教材内容教材内容静力学材料力学3.教学设计第10页/共25页

2三、教材内容的选取及组织安排3.教学设计教材内容的选取及组织安排遵循学生职业能力培养规律，以培养学生的能力素质、工程力学基本素养和工程应用为主线，着重基本概念和结论的应用。将定义概念、理论知识、模型试验、创新案例、工程应用案例、课程训练、创新实践活动等融合为一体，真正使理论教学与实践教学融合，教学做练一体化。第11页/共25页

3.教学设计章节教学要求教学内容课时第一章静力学基础（8课时）掌握力、刚体的概念和静力学公理，熟练掌握物体的受力分析，会画物体的受力图。静力学基本概念2约束与约束反力2物体的受力分析和受力图4第二章平面力系（14课时）掌握力矩、力偶的基本概念，掌握合力投影定理，平面汇交力系的合成，平面任意力系的简化，熟练应用平衡方程处理物体受力平衡问题。平面汇交力系的合成（解析法）2平面汇交力系的平衡方程2力对点之矩、合力矩定理2力偶2平面任意力系4物体系的平衡2第三章拉伸与压缩（10课时）掌握杆件轴向拉伸、压缩时的受力特点、内力及应力求法。掌握材料在拉伸与压缩时的力学性能，掌握拉压强度计算。拉伸与压缩时横截面上的内力与应力2拉伸变形与胡克定律2材料的力学性能2许用应力和安全系数2拉伸或压缩的强度计算2第12页/共25页

章节教学要求教学内容课时第四章剪切与挤压（6课时）掌握构件发生剪切挤压时的强度计算。剪切变形时的内力与应力2挤压的概念与实例2剪应变和剪切胡克定律2第五章圆轴扭转（8课时）理解圆轴扭转变形时受力特点及变形特点，掌握扭转变形时内力、应力求法，掌握扭转强度计算。扭矩和扭矩图2圆轴扭转时横截面上的应力2圆轴扭转的强度计算2圆轴扭转的刚度概述2第六章梁的弯曲（16课时）理解梁弯曲时的受力特点、平面弯曲概念。掌握弯曲时内力求法，会画剪力和弯矩图，掌握弯曲的强度计算。平面弯曲的概述和实例2平面弯曲的内力—剪力和弯矩2平面弯曲时梁的内力图—剪力和弯矩图4弯曲正应力2弯曲强度的计算2提高弯曲强度的主要措施2弯曲刚度概述23.教学设计第13页/共25页

3.教学设计四、教学重难点课程重点：物体的受力分析，平衡方程的应用，零件支座反力的求解；变形固体力学的基本概念，杆件变形下的内力图的绘制。课程难点：物体系统的受力分析和平衡计算、静定结构内力图的绘制。第14页/共25页

解决办法132教师讲授注重知识点的衔接，讲述由浅入深简明透彻，淡化难点，重在结论的理解和应用。1、充分利用现代化教学手段，图文并茂，引人入胜，激发学生学习兴趣。2、鼓励学生充分利用网络资源自我学习。实际运用解决实际加工问题。课堂教学、实践教学有机结合，互为补充。3.教学设计第15页/共25页

五、教学单元设计轴向拉伸与压缩课时：6教学内容名称轴向拉伸与压缩的概念，轴力与轴力图的概念，采用截面法绘制轴力图。学习目标知识目标：(1)了解轴向拉伸与压缩变形的概念。(2)使学生理解如何采用截面法来求解轴力与轴力图。能力目标：通过课堂练习，利用所