两位数加两位数的口算（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx

两位数加两位数的口算（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

两位数加两位数的口算（教案）-2023-2024学年二年级下册数学苏教版

课程基本信息

1.课程名称：两位数加两位数的口算

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握两位数加两位数的口算方法，提高计算能力。

2.通过实际操作，培养学生的观察能力和动手能力。

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学内容

1.两位数加两位数的口算方法

2.实际操作练习

四、教学步骤

1.导入：通过一个生活实例，让学生感受两位数加两位数的实际应用。

2.讲解：详细讲解两位数加两位数的口算方法，让学生掌握计算技巧。

3.练习：让学生进行实际操作练习，巩固所学知识。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调口算的重要性。

五、教学评价

1.学生能够熟练掌握两位数加两位数的口算方法。

2.学生在实际操作中能够准确、快速地进行计算。

3.学生对数学学习产生兴趣，积极参与课堂活动。

核心素养目标

1.培养学生数学思维，提高逻辑推理能力。

2.锻炼学生动手操作能力，提升实践技能。

3.激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度。

4.培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

学情分析

本节课的授课对象为二年级下册的学生，他们已经具备了一定的数学基础，对数字有一定的认识和理解。在知识方面，他们已经学习了10以内的加法和减法，对加减法的运算有一定的掌握。然而，对于两位数加两位数的口算，他们可能还不太熟悉，需要通过本节课的学习来掌握。

在能力方面，二年级的学生思维活跃，具有较强的动手操作能力。通过实际操作，他们能够更好地理解和掌握数学知识。同时，他们具有一定的逻辑推理能力，能够理解和运用两位数加两位数的口算方法。

在素质方面，二年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满好奇。通过本节课的学习，他们能够提高对数学学习的兴趣，培养积极的学习态度。此外，他们具有一定的合作意识，能够在小组活动中相互协作，共同完成任务。

在行为习惯方面，二年级的学生注意力容易分散，需要教师通过各种教学手段来吸引他们的注意力。同时，他们可能对数学学习有一定的畏难情绪，需要教师通过鼓励和表扬来激发他们的学习积极性。

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、计算器、教学课件等。

2.课程平台：多媒体教学系统。

3.信息化资源：网络教学资源、教学视频等。

4.教学手段：小组讨论、实际操作、游戏教学等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解两位数加两位数的口算方法。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习两位数加两位数的口算方法做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确两位数加两位数的口算方法教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保两位数加两位数的口算方法教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习两位数加两位数的口算方法积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

1.通过展示与两位数加两位数口算方法相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。

2.提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入两位数加两位数的口算方法学习状态。

回顾旧知：

1.简要回顾上节课学习的两位数加两位数的口算方法，帮助学生建立知识之间的联系。

2.提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为两位数加两位数的口算方法新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

1.清晰、准确地讲解两位数加两位数的口算方法，结合实例帮助学生理解。

2.突出两位数加两位数的口算方法重点，强调两位数加两位数的口算方法难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

1.设计小组讨论环节，让学生围绕两位数加两位数的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

1.通过两位数加两位数的例题讲解和练习，让学生掌握两位数加两位数的技能操作方法。

2.设计实践活动或实验，让学生在实践中体验两位数加两位数的知识的应用，提高实践能力。

1.在两位数加两位数的新课呈现结束后，对两位数加两位数的知识点进行梳理和总结。

2.强调两位数加两位数的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

1.随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对两位数加两位