三、因数与倍数11.整理与练习（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版.docx

三、因数与倍数11.整理与练习（教案）-2023-2024学年五年级下册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：五年级下册数学苏教版

课程内容：因数与倍数整理与练习

教学目标：通过本节课的学习，让学生能够理解因数和倍数的概念，掌握因数和倍数的求解方法，能够运用因数和倍数的知识解决实际问题。

教学重点：因数和倍数的定义，求解方法，实际应用。

教学难点：因数和倍数的求解方法，实际应用。

教学方法：采用讲解法、练习法、讨论法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

教学过程：

1.导入：通过生活中的实例，引导学生思考因数和倍数的概念，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解因数和倍数的定义，求解方法，并通过例题演示，帮助学生理解。

3.练习：提供相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.讨论：组织学生进行小组讨论，解决练习题中的问题，提高学生的合作能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

教学评价：通过学生的练习情况，对学生的学习情况进行评价，及时发现问题，进行针对性教学。

二、核心素养目标分析

本节课的教学内容是五年级下册数学苏教版的“因数与倍数整理与练习”，旨在培养学生的数学素养，提高学生的数学思维能力。具体的核心素养目标分析如下：

1.培养学生的数学思维能力：通过学习因数和倍数的定义，求解方法，学生能够运用数学思维去理解和解决问题，提高解决问题的能力。

2.培养学生的合作能力：通过组织学生进行小组讨论，解决练习题中的问题，学生能够在合作中相互学习，提高解决问题的效率。

3.培养学生的创新思维：通过生活中的实例，引导学生思考因数和倍数的概念，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维能力。

4.培养学生的自主学习能力：通过提供相关的练习题，让学生独立完成，学生能够在自主学习中发现问题，解决问题，提高自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

本节课的学习者是五年级的学生，他们在之前的学习中已经掌握了以下相关知识：

-整数的加减乘除运算

-分数的加减乘除运算

-分数和小数的互化

-简单的统计和概率知识

这些知识为本节课的学习打下了基础，学生能够更好地理解和掌握因数和倍数的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生好奇心强，喜欢探索新知识。他们在学习过程中表现出较强的自主学习能力和合作能力，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。在学习风格上，他们喜欢直观、生动的教学方式，能够通过图片、实物等直观教具更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习因数和倍数的过程中，学生可能遇到以下困难和挑战：

-对因数和倍数的定义和概念理解不清，容易混淆

-求解因数和倍数的方法不熟练，容易出错

-解决实际问题时，不能灵活运用因数和倍数的知识，缺乏应用能力

针对这些困难和挑战，教师需要采用适当的教学方法，加强学生的理解和应用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-计算机和投影仪，用于展示教学内容和练习题

-教学黑板，用于书写教学重点和难点

-彩色粉笔，用于强调教学重点和难点

2.课程平台：

-教学课件，包括因数和倍数的定义、求解方法等

-练习题库，包括因数和倍数的练习题和答案

3.信息化资源：

-因数和倍数的教学视频，用于直观展示教学内容

-在线教育平台，用于学生在线学习和讨论

4.教学手段：

-讲解法，用于讲解因数和倍数的定义和求解方法

-练习法，用于学生独立完成练习题，巩固所学知识

-讨论法，用于组织学生进行小组讨论，解决练习题中的问题

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“因数与倍数”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解因数与倍数的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解因数与倍数课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导