- 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
试卷第=page11页,共=sectionpages33页
试卷第=page11页,共=sectionpages33页
专题06图上距离与实际距离(2个知识点4种题型2个中考考点)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】脉络梳理法
知识点1.线段的比和成比例线段(重点)
知识点2.比例的基本性质(难点)
【方法二】实例探索法
题型1.运用比例尺解题
题型2.应用比例的性质求线段的长
题型3.利用比例的性质求代数式的值
题型4.比例中项的应用
【方法三】仿真实战法
考法1.有关比例尺的计算
考法2.比例的基本性质的应用
【方法四】成果评定法
【学习目标】
1.了解线段的比和成比例的线段.
2.了解比例的性质.
【知识导图】
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1.线段的比和成比例线段(重点)
一、两条线段的比
注意!!!
(1)在计算两条线段的比时,这两条线段的长度单位必须要统一.
(2)两条线段的比是一个没有单位的正实数,该比值与线段的长度无关.
(3)在地图或工程图纸上,图上距离与实际距离的比通常称为比例尺,因此比例尺也是两条线段的比的一种形式.
二.比例线段
对于四条线段、b、c、d,如果其中两条线段的比与另两条线段的比相等,如,我们就说这四条线段是成比例线段,简称比例线段.
注意!!!
比例线段是有顺序的,即比例线段、b、c、d与比例线段、c、b、d是不同的.
【例1】.(2023下·河北承德·九年级统考阶段练习)
1.如图,将矩形纸片按照以下方法裁剪:剪去矩形边长的,边长的(称为第一次裁剪);剪去剩下的矩形(阴影部分)边长的,长的(称为第二次裁剪);如此操作下去,若第五次裁剪后,剩下的图形恰好是正方形,则原矩形的长宽比为(????)
A. B. C. D.
【例2】.(2022上·山西太原·九年级太原师范学院附属中学校考阶段练习)
2.下列各组的四条线段a,b,c,d是成比例线段的是()
A. B.
C. D.
【变式】.(2023上·四川成都·九年级四川省蒲江县蒲江中学校考期中)
3.四条线段a,b,c,d是成比例线段,其中,,,则.
知识点2.比例的基本性质(难点)
(1)基本性质:
如果,那么;
如果,那么,,.
(2)合比性质:
如果,那么;
如果,那么.
(3)等比性质:
如果,那么.
重点剖析:
(1)利用比例的基本性质可以在比例式和等积式之间互相转化.将比例式化为等积式是有条件的,并不是比例式中的四个字母中的任意两个字母的乘积就等于另外两个字母的乘积,而是比例的外项之积等于内项之积.
(2)使用等比性质时,要注意b+d≠0这个条件,否则这个性质不成立.
【例3】.(2023上·河北邯郸·九年级统考期末)
4.已知,下列变形错误的是(????)
A. B. C. D.
【变式】.(2023·湖南株洲·九年级统考阶段练习)
5.若,则.
【例4】.(2022上·福建泉州·九年级校考期中)
6.已知,则代数式的值为(????)
A. B. C. D.
【变式】.(2023上·甘肃天水·九年级校考期末)
7.已知,则的值为.
【例5】.(2023上·内蒙古包头·九年级统考期末)
8.若,则的值为(????)
A. B.1 C.1.5 D.3
【方法二】实例探索法
题型1.运用比例尺解题
(2021上·江苏泰州·九年级校考阶段练习)
9.在比例尺是的地图上,若某条道路长约为,则它的实际长度约为.
题型2.应用比例的性质求线段的长
10.已知a、b、c为△ABC的三边长,且a+b+c=48,,求△ABC三边的长.
题型3.利用比例的性质求代数式的值
11.如果,则=()
A. B. C. D.
(2023上·浙江宁波·九年级校联考阶段练习)
12.若,则的值为.
13.线段、、,且.
(1)求的值.
(2)如线段、、满足,求的值.
(2022·浙江·九年级专题练习)
14.根据条件求值.
(1)若,求的值;
(2)若,求的值.
15.已知:.且2x+y﹣z=6,求3x+2y﹣z的值.
题型4.比例中项的应用
16.已知b是a,c的比例中项,若a=4,c=16,则b=.
【方法三】仿真实战法
考法1.有关比例尺的计算
(江苏淮安·中考真题)
17.在比例尺为1∶200的地图上,测得A,B两地间的图上距离为4.5cm,则A,B两地间的实际距离为.
考法2.比例的基本性质的应用
(2021·黑龙江大庆·统考中考真题)
18.已知,则
【方法四】成果评定法
一、单选题
(2021上·四川达州·九年级统考期末)
19.若,则的值为(????)
A. B
您可能关注的文档
- 第五单元 分数加法和减法(单元测试)五年级数学下册苏教版(含答案).docx
- 第一单元 生活中的负数 达标同步练 冀教版数学六年级下册(含答案).docx
- 滇人版信息技术三年级第2册 第11课 美化表格 教案(表格式,2课时).docx
- 滇人版信息技术四年级第4册 第7课 制作视频作品 教案.docx
- 滇人版信息技术四年级第4册 第15课 规划“实验指南”演示文稿 教案.docx
- 福建省 中考考前英语冲刺押题卷(含解析).docx
- 福建省泉州市安溪县2023-2024学年一年级下学期数学期中试卷(含解析).docx
- 甘肃省酒泉市2024年中考二模考试历史试题(含答案).docx
- 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维:11.2联想思维的含义与方法 第2课时 教学设计.docx
- 广东省汕头市龙湖区2023-2024学年六年级下学期4月月考英语试题(含答案,无听力原文及听力音频).docx
文档评论(0)