滑吧滑吧小雨点幼儿园教学教案.docVIP

?滑吧滑吧小雨点幼儿园教学教案

一、教学目标：

1.让幼儿感知雨水的特点，了解雨水的形成过程。

2.通过观察、体验，培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

3.发展幼儿的动手操作能力和创造力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：

1.认识雨水：了解雨水的形成过程，知道雨水的特点。

2.感受雨水：观察雨后的景象，感受雨水的变化。

3.雨水游戏：设计有趣的雨水游戏，让幼儿在游戏中体验雨水带来的乐趣。

4.手工制作：制作小雨点的手工作品，发展幼儿的动手操作能力。

5.雨中舞蹈：在雨中跳舞，感受雨水的节奏和快乐。

三、教学准备：

1.教具：小雨点的手工作品、图片、雨具等。

2.环境：宽敞的室内活动场地，音乐设备。

3.材料：水、沙子、石子等。

四、教学过程：

1.导入：邀请幼儿观察窗外的雨水，引导幼儿谈论雨水的特点和形成过程。

2.讲解：通过图片和实物，讲解雨水的形成过程，让幼儿了解雨水的重要性。

3.体验：带领幼儿走出教室，观察雨后的景象，让幼儿亲身体验雨水的变化。

4.游戏：设计有趣的雨水游戏，如捉鱼、踩水等，让幼儿在游戏中感受雨水的乐趣。

5.手工制作：指导幼儿制作小雨点的手工作品，培养幼儿的动手操作能力。

6.雨中舞蹈：播放雨中舞蹈的音乐，邀请幼儿在雨中跳舞，感受雨水的节奏和快乐。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对雨水知识的掌握程度。

2.评价幼儿在手工制作和雨中舞蹈环节的表现，鼓励他们的创新和合作精神。

3.收集幼儿在活动中的作品，进行展示和评价，提高他们的自信心。

六、教学活动：

1.雨后探险：组织幼儿在雨后的户外环境中进行探险，鼓励他们观察和描述雨水留下的痕迹和影响。

2.雨水观察站：设立一个雨水观察站，让幼儿定期观察和记录雨水的变化。

3.小雨点的故事：通过讲述小雨点的童话故事，引导幼儿想象和创造自己的小雨点故事。

七、教学互动：

1.小组讨论：将幼儿分成小组，让他们分享自己对雨水的感受和观察到的现象。

2.对子合作：让幼儿两两合作，共同完成小雨点的手工作品。

3.全班分享：邀请幼儿分享自己的小雨点故事和观察到的雨水变化。

八、教学延伸：

1.家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起进行雨水观察，记录并分享自己的发现。

2.社区参与：组织幼儿参与社区的雨水环保活动，如雨水收集和利用。

3.长期项目：开展一个关于雨水的长期项目，让幼儿持续观察和研究雨水的变化。

九、教学资源：

1.书籍：推荐与雨水相关的儿童书籍，让幼儿和家长一起阅读和讨论。

2.网络资源：提供与雨水相关的网络资源，如科普文章和视频，供幼儿和家长学习和参考。

3.社区资源：利用社区资源，如公园和博物馆，组织幼儿进行雨水相关的活动和参观。

十、教学反馈：

1.家长沟通：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的雨水学习和观察情况。

2.幼儿反馈：鼓励幼儿提出对教学活动的建议和意见，以便不断改进教学内容和方法。

3.教学反思：定期进行教学反思，评估教学效果，调整教学计划和策略。

重点和难点解析

一、教学内容：

重点关注幼儿对雨水形成过程的理解和雨水的特点的感知。补充和说明：可以通过生动的图片、实物和实验来帮助幼儿直观地理解雨水的形成过程，以及雨水的特点，如透明、湿润、流动等。

二、教学过程：

重点关注幼儿在体验雨水游戏和手工制作环节的参与程度。补充和说明：设计有趣的雨水游戏，如捉鱼、踩水等，让幼儿在游戏中感受雨水的乐趣。手工制作环节可以培养幼儿的动手操作能力，通过制作小雨点的手工作品，让幼儿更深入地了解雨水。

四、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和对雨水知识的掌握程度。补充和说明：通过观察幼儿在活动中的参与程度和作品，了解他们对雨水知识的掌握程度，鼓励他们的创新和合作精神。

六、教学活动：

重点关注幼儿在雨后探险和雨水观察站的参与程度。补充和说明：组织幼儿在雨后的户外环境中进行探险，鼓励他们观察和描述雨水留下的痕迹和影响。设立一个雨水观察站，让幼儿定期观察和记录雨水的变化。

七、教学互动：

重点关注幼儿在小组讨论和对子合作的沟通和合作能力。补充和说明：通过小组讨论和对子合作的方式，让幼儿分享自己对雨水的感受和观察到的现象，培养他们的沟通和合作能力。

八、教学延伸：

重点关注幼儿在家庭作业和社区参与中的实践能力。补充和说明：鼓励幼儿在家中与家长一起进行雨水观察，记录并分享自己的发现。组织幼儿参与社区的雨水环保活动，如雨水收集和利用，让幼儿在实践中学习和成长。

十、教学反馈：

重点关注家长沟通和幼儿反馈的环节。补充和说明：定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的雨水学习和观察情况，鼓励幼儿提出对教学活动的建议和意见。通过家长沟通和幼儿反馈，不断改进教学内容和方法。