第三单元 歌剧之夜——今夜无人入睡 教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册.docx

第三单元歌剧之夜——今夜无人入睡教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元歌剧之夜——今夜无人入睡教学设计2023—2024学年人教版初中音乐八年级上册

教材分析

本节课为人教版初中音乐八年级上册第三单元“歌剧之夜——今夜无人入睡”的教学设计。本节课通过学习《今夜无人入睡》这首经典歌剧唱段，使学生了解歌剧艺术的特点，感受歌剧音乐的独特魅力。课程内容主要包括：歌曲背景介绍、歌曲演唱技巧分析、歌曲演唱实践等。

歌曲《今夜无人入睡》选自意大利作曲家普契尼创作的歌剧《图兰朵》。这首歌曲描述了主人公卡拉富在求婚之夜，为了证明自己的忠诚，誓言即使一夜无眠也要等待公主的答复。歌曲旋律优美，富有激情，是世界著名的男高音咏叹调之一。

核心素养目标

1.了解并欣赏歌剧艺术，培养音乐审美能力；

2.学习并掌握《今夜无人入睡》的演唱技巧，提高音乐表现力；

3.理解歌曲所表达的情感，培养情感理解和表达能力；

4.分析并探究歌剧音乐的特点，提升音乐分析与评价能力；

5.结合个人生活经验，运用所学知识进行音乐创作，培养创新与实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解并掌握《今夜无人入睡》的演唱技巧，如呼吸控制、音色处理、情感表达等。

（2）分析并探究歌剧音乐的特点，如戏剧性、音乐性与舞蹈性的结合，以及歌剧音乐的表现手法。

（3）结合个人生活经验，运用所学知识进行音乐创作，培养创新与实践能力。

（4）欣赏并评价《今夜无人入睡》这首歌曲，提高音乐审美能力。

2.教学难点

（1）呼吸控制与音色处理：学生在演唱过程中，如何保持稳定的气息，以及如何根据歌曲的情感变化调整音色，是本节课的难点。

（2）情感表达：学生在演唱《今夜无人入睡》时，如何准确把握歌曲所表达的情感，并将这种情感传递给听众，是本节课的难点。

（3）歌剧音乐的特点：歌剧音乐具有丰富的戏剧性、音乐性与舞蹈性，学生如何理解和掌握这些特点，是本节课的难点。

（4）音乐创作：学生如何将所学知识运用到音乐创作中，创作出具有个性和创意的作品，是本节课的难点。

（5）音乐审美与评价：学生如何提高音乐审美能力，学会欣赏和评价歌剧音乐，是本节课的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教版初中音乐八年级上册》及《今夜无人入睡》的乐谱。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如《今夜无人入睡》的歌剧演出视频、卡拉富与图兰朵的故事情节图解等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如耳机、音响设备等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的黑板上画出《今夜无人入睡》的剧情图，帮助学生更好地理解剧情。

5.网络资源：利用互联网搜索与《今夜无人入睡》相关的音频、视频资源，为学生提供丰富的学习材料。

6.教学软件：准备音乐制作软件，如GarageBand、FLStudio等，以便学生在音乐创作环节进行实践操作。

7.教学设备：确保音响、投影仪等设备的正常运行，以便在课堂上播放多媒体资源。

8.教学用具：准备音乐符号卡片、呼吸控制图解、音色处理技巧图示等，以便在讲解过程中进行直观展示。

9.学生分组：根据学生人数和教学需求，将学生分为若干小组，以便在讨论、合作等环节进行组织。

10.反馈评价表：准备学生反馈评价表，以便在课程结束后收集学生的意见和建议，为后续教学提供参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《今夜无人入睡》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《今夜无人入睡》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《今夜无人入睡》的图片或视频片段，让学生初步感受这首歌曲的魅力。

简短介绍《今夜无人入睡》的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《今夜无人入睡》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《今夜无人入睡》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《今夜无人入睡》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《今夜无人入睡》的旋律、节奏和和声特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《今夜无人入睡》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《今夜无人入睡》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《今夜无人入睡》演唱案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《今夜无人入睡》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《今夜无人入睡》解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨