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考友回忆整理

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2024山东中医药大学教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.大学教师的能力包括（）。

A.智力因素与非智力因素

B.学术能力与管理能力

C.一般能力与教育能力

D.学术能力与语言表达能力

【答案】：C

2.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教师信念

B.教育理念

C.教育原则

D.教师期待

【答案】：B

3.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.开放性原则

B.可信性原则

C.平等性原则

D.针对性原则

【答案】：B

4.大学生正处于认知发展的（）。

A.下降期

B.高原期

C.平稳期

D.高峰期

【答案】：D

5.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.教学任务分析

B.C教学测量

C.教学设计

D.教学评价

【答案】：A

6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。

A.教学反思

B.学历进修

C.岗位培训

D.校本研修

【答案】：A

7.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.学科

B.研究

C.教学

D.学术

【答案】：A

8.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。

A.倡议性规定

B.常规性规定

C.日常性规定

D.禁行性规定

【答案】：D

9.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.自治期

B.尽责期

C.墨守成规期

D.自我保护期

【答案】：B

10.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。

A.难以消除性

B.不合理性

C.延迟性

D.可减低性

【答案】：A

11.不属于公派留学执行的指导方针的是（）。

A.按需派遣

B.鼓励回国

C.学用一致

D.保证质量

【答案】：B

12.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有（）。

A.记过

B.停考，停止申请认定资格

C.罚款

D.吊销办学许可证

【答案】：A

13.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。

A.关系概念

B.抽象概念

C.合取概念

D.具体概念

【答案】：D

14.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。

A.负向迁移

B.功能固着

C.原型启发

D.定势

【答案】：D

15.在头脑中把同类事物中抽取出的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物中去的过程是（）。

A.分析

B.综合

C.概括

D.抽象

【答案】：C

16.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。

A.陶冶法

B.锻炼法

C.示范法

D.自我教育法

【答案】：A

17.高等学校学科建设的基础是（）。

A.学科方向建设

B.学科梯队建设

C.学科内容建设

D.学科建设管理

【答案】：A

18.现代高等学校内部微观管理制度安排涉及的主要权力关系是（）

A.管理权力与学术权力

B.政治权力与学术权力

C.办学权力与学术权力

D.行政权力与学术权力

【答案】：D

19.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。

A.两难故事法

B.个案法

C.对偶故事法

D.精神分析法

【答案】：C

20.非课程性教学环节是（）

A.课堂讲授

B.军事训练

C.习题课

D.实验课

【答案】：B

21.对所给定的问题产生可供选择的解决方案的种类多少，这一创造性的特征是（）。

A.流畅性

B.独特性

C.新颖性

D.变通性

【答案】：D

22.教育有法，教无定法，贵在得法。高等学校教师必须根据实际情况灵活地选用教育教学方法，这在很大程度上取决于教师劳动的（）。

A.示范性

B.复杂性

C.长期性

D.创造性

【答案】：D

23.下列关于高校的教学与实践之间的关系