2024中考物理备考专题 第7讲 质量与密度 (课件).pptxVIP

质量与密度;1;质量与密度;一、认识质量

1、定义：物体中含有物质的多少叫做质量，通常用字母___表示．

2、性质：质量是物体的一个基本属性，与物体的形状、物态及其所处的空间位置无关．

3、基本单位：____，符号是____．常用单位还有吨(t)、克(g)、毫克(mg).

4、单位换算：1t＝____kg，1g＝_____kg，1mg＝10－6kg.

5、测量工具：实验室常用的测量工具是_____，生活中常用电子秤、杆秤、案秤称质量．;二、托盘天平的使用和读数;调;称;读;三、体积

1、测量工具：量筒、量杯．

2、单位换算：1mL＝___cm3＝________m3.

3、量筒的使用和读数

(1)看：看单位、_____和________．如图所示，

量筒的分度值为___mL；量程为_______mL.

(2)放：放在_____台上．

(3)读：视线要与凹液面的_______相平．

所测液体的体积为_______mL.;四、认识密度

1、定义：物体______与______的比．通常用字母___表示．

2、计算公式：

ρ＝_____

ρ表示密度，单位为kg/m3或g/cm3；

m表示质量，单位为kg或g；

V表示体积，单位为m3或cm3.;3、单位换算：1g/cm3＝________kg/m3.

4、性质：密度是物质的一种特性，其大小与质量和体积无关．同一种物质的密度会随温度、状态的改变而改变，不同物质的密度一般不同．

5、常见物质密度：水的密度为_________kg/m3.;微点诊断;纵向实验一题多设问;(3)判断横梁是否平衡时，________(选填“一定”或“不一定”)要等分度盘中的指针静止下来．

(4)将待测的铜块放在天平的____盘，然后用镊子向____盘从大到小依次添加砝码并移动游码，直至天平平衡．

(5)用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于

A.向右盘增加砝码

B.从右盘减少砝码

C.向左调节平衡螺母

D.向右调节平衡螺母;(6)[操作细节]测量过程中，当放入5g的砝码时，指针偏向分度盘的右侧，将5g砝码取下后指针又偏向左侧，则接下来应该_____________________

___________．

(7)天平平衡后，砝码和游码位置如图乙所示，则这个铜块的质量为____g．

(8)小明测量铜块的质量时，为了使实验结果更准确，需要进行的操作是_________________．;例2小华利用托盘天平测量50mL水的质量．

(1)他先将托盘天平放在水平桌面上，并将游码移至???刻度线处，调节_________，使天平横梁水平平衡．

(2)接着，他将一个空量杯放在天平左盘，增减砝码并调节______使天平平衡，天平平衡后盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，则空量杯的质量_____g．;(3)在空量杯中加入50mL的水，并放到天平___盘，用镊子向另一盘中增减砝码并调节游码；当天平平衡时，砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则水的质量是____g.;(4)小华的同桌小红设计出如下实验方案，也可以测出50mL水的质量．实验步骤如下：

①在烧杯中装50mL水，用天平称出烧杯和水的总质量；

②将水倒出，用天平称出空烧杯的质量．你认为她能准确测出50mL水的质量吗？并说明原因：_________________________________________

________________．;实验命题点

1．实验测量工具：天平2．天平平衡的调节3．物体和砝码的放置(左物右码)4．游码的作用5．天平的读数6．用镊子而不是用手加减砝码和调节游码的原因(保护砝码和游码)

;成都8年真题子母题;天平、量筒的使用与读数(8年4考);3.(2022成都A卷25题8分)在教材安排的“用天平测量物体质量”的实验中：

(1)实验方案要求：先估测物体质量，再进行实测．这样安排的好处是_________________________________________________．

(2)测量时，要用镊子而不能用手加减砝码和调节游码，原因是_________

___________.

(3)对同一物体的质量要进行三次测量，然后取平均值，目的是_________

_____.

(4)如果你和小周同学共用一套实验器材，合作完成该实验，当小周同学在进行实验操作时，你应该__________________________________．;4.如图所示，三名同学用量筒测量液体体积，下列有关说法正确的是()

A.量筒不一定要放在水平桌面上

B.视线要与量筒内凹液面最低处相平，所以乙同学的

读数正确

C.量筒的量程为0～100dm3

D.量筒放置在较