冀教版信息技术八年级上册第一课 电脑动画制作初探 教案（2课时）.docx

冀教版信息技术八年级上册第一课电脑动画制作初探教案（2课时）

主备人

备课成员

教学内容

本节课主要讲授冀教版信息技术八年级上册第一章第一节“电脑动画制作初探”的相关内容。通过本节课的学习，学生将了解动画制作的基本概念，掌握制作简单动画的基本方法和技巧。

主要内容包括：

1.动画的基本概念：介绍动画的定义、分类和发展历程。

2.动画制作软件：介绍常用的动画制作软件，如AdobeFlash、AnimateCC等。

3.制作简单动画：讲解如何使用动画制作软件制作简单的动画，包括角色设计、场景布局、动画制作等步骤。

4.动画发布与分享：介绍如何将制作好的动画发布到网络平台，与他人分享。

核心素养目标

1.理解和运用信息技术学科的基本概念、原理和方法，培养学生的信息素养。

2.培养学生运用动画制作软件进行创意设计、表达思想的能力，提高学生的艺术素养。

3.培养学生的团队协作能力，学会与他人分享、交流作品，提高学生的社会素养。

4.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的创新素养。

5.培养学生养成良好的信息伦理道德观念，提高学生的道德素养。

6.培养学生对信息技术发展的关注，提高学生的国际视野。

学情分析

在本节课的教学过程中，教师需要充分了解学生的学情，以便更好地进行教学设计和实施。

首先，从学生层次来看，八年级的学生正处于青春期，他们的认知能力和思维水平正在逐步提高，对新鲜事物充满好奇心，具有较强的学习动力。同时，他们对动画制作有一定的了解和兴趣，这使得本节课的教学具有一定的优势。

其次，从知识、能力、素质方面来看，八年级的学生在信息技术课程中已经具备了一定的基础，如计算机基本操作、网络应用等。然而，在动画制作方面，大多数学生还处于初级阶段，对动画制作的基本概念、原理和方法了解不够深入。因此，本节课的教学需要从基础知识入手，逐步引导学生掌握动画制作的方法和技巧。

此外，八年级学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。在这一阶段，学生的自律性和自主学习能力正在逐步提高，但仍有部分学生存在依赖心理，需要在教师的引导下进行学习。因此，在本节课的教学中，教师需要关注学生的学习态度和行为习惯，适时给予指导和鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯。

最后，从对课程学习的影响来看，八年级学生正处于兴趣培养和个性发展的关键时期，他们对课程的兴趣和参与度将对学习效果产生重要影响。因此，在本节课的教学中，教师需要关注学生的兴趣点，结合实际案例和趣味性教学内容，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。冀教版信息技术八年级上册第一课《电脑动画制作初探》是本节课的主要教材，学生需在课前预习相关内容，了解动画制作的基本概念和方法。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些优秀动画作品的图片，让学生欣赏并分析其制作技巧；也可以准备一些动画制作的流程图，帮助学生了解动画制作的步骤。此外，还可以准备一些动画制作的视频教程，让学生直观地学习动画制作的方法。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课涉及到动画制作软件的使用，因此需要确保每位学生都能使用到电脑设备。同时，教师需要提前检查电脑设备的运行状况，确保其能够正常使用。此外，教师还需要准备一些动画制作的素材，如图片、音乐等，供学生在实验环节使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课的教学需要学生进行实践操作，因此教室的布置应以方便学生进行实验操作为原则。可以将教室划分为几个区域，如理论学习区、讨论区、实验操作区等。在实验操作区，可以设置多个实验台，每个实验台上配备一台电脑，供学生进行动画制作实验。此外，教师还需要准备一些相关的参考资料，如动画制作的教材、教程等，放在教室的指定位置，方便学生在需要时查阅。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解电脑动画制作的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电脑动画制作内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确电脑动画制作教学目标和教学重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保电脑动画制作教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习电脑动画制作的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入电脑动画制作学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术内容，帮助学生建立知