人音版初音 八上 4.2.1沃尔塔瓦河 教案.docx

人音版初音八上4.2.1沃尔塔瓦河教案

一、课程基本信息

1.课程名称：人音版初音八上4.2.1沃尔塔瓦河

2.教学年级和班级：初二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月14日，星期五下午第2节

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力和音乐文化素养，让学生通过学习《沃尔塔瓦河》这首经典乐曲，感受其优美的旋律和丰富的情感，提高对音乐的鉴赏力和创造力。同时，引导学生了解乐曲背后的历史文化背景，增强对音乐文化的认识和理解。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《沃尔塔瓦河》的旋律特点和演奏技巧

-理解乐曲所表达的情感和主题

-分析乐曲的曲式结构和音乐风格

-探讨乐曲背后的历史文化背景

2.教学难点

-理解乐曲的旋律特点和演奏技巧：通过示范和练习，帮助学生掌握乐曲的旋律特点和演奏技巧，如旋律线的起伏、节奏的把握等。

-理解乐曲所表达的情感和主题：通过分析乐曲的旋律、和声和节奏等元素，引导学生理解乐曲所表达的情感和主题，如河流的奔腾、自然的壮丽等。

-分析乐曲的曲式结构和音乐风格：通过讲解和示例，帮助学生理解乐曲的曲式结构，如主题的发展、变奏等，以及音乐风格的特点，如浪漫主义音乐的风格特征。

-探讨乐曲背后的历史文化背景：通过介绍乐曲的创作背景和历史文化背景，帮助学生了解乐曲所反映的历史和文化，如捷克的民族音乐和文化传统。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解《沃尔塔瓦河》的旋律特点、演奏技巧和历史文化背景，帮助学生理解和掌握乐曲的核心知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享他们对乐曲的理解和感受，培养学生的批判性和创造性思维。

-示范法：通过教师的现场示范，展示乐曲的演奏技巧和表现力，帮助学生直观地理解和掌握演奏方法。

-实践法：安排学生进行实际演奏练习，让他们亲身体验和感受乐曲的演奏技巧和情感表达。

2.教学手段

-多媒体教学：利用多媒体设备播放《沃尔塔瓦河》的音频和视频资料，帮助学生更好地理解和感受乐曲的优美旋律和情感表达。

-教学软件：使用音乐教学软件，如MIDI播放器和音乐分析软件，帮助学生分析和理解乐曲的旋律、和声和节奏等元素。

-互动式教学：利用互动式教学工具，如白板和智能教学系统，进行课堂互动和讨论，提高学生的参与度和学习兴趣。

-实物演示：准备相关的实物道具，如乐器和图片，进行演示和讲解，帮助学生更好地理解和感受乐曲的演奏技巧和历史文化背景。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《沃尔塔瓦河》这首乐曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过《沃尔塔瓦河》这首经典乐曲吗？它有什么特别之处？”

展示《沃尔塔瓦河》的音频和视频资料，让学生初步感受乐曲的优美旋律和情感表达。

简短介绍《沃尔塔瓦河》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《沃尔塔瓦河》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《沃尔塔瓦河》的基本概念、组成部分和演奏技巧。

过程：

讲解《沃尔塔瓦河》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《沃尔塔瓦河》的旋律特点、演奏技巧和情感表达，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解《沃尔塔瓦河》的实际应用或作用。

3.《沃尔塔瓦河》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《沃尔塔瓦河》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《沃尔塔瓦河》演奏案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《沃尔塔瓦河》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《沃尔塔瓦河》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《沃尔塔瓦河》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《沃尔塔瓦河》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《沃尔塔瓦河》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《沃尔塔瓦河》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《沃尔塔瓦河》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《沃尔塔瓦河》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《沃尔塔瓦河》的短文或报告，以巩固学习效果