口语交际：趣味故事会2023-2024学年三年级下册语文同步教案.docx

口语交际：趣味故事会2023-2024学年三年级下册语文同步教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

口语交际：趣味故事会2023-2024学年三年级下册语文同步教案

课程基本信息

1.课程名称：口语交际：趣味故事会

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：第2周周一上午第1节

4.教学时数：1课时

二、教学内容与过程

1.导入

利用图片、视频或实物等方式，激发学生对故事会的兴趣。展示一些有趣的动物图片，引导学生观察并说出图片中的动物名称。

2.趣味故事会

选择一些适合三年级学生的趣味故事，如《小猪快跑》、《聪明的乌鸦》等。通过生动有趣的讲述，引导学生积极参与，培养学生的听力和口语表达能力。

3.角色扮演

让学生分组，选择故事中的角色进行扮演。每组选出一名代表，根据故事情节进行表演。其他同学观看表演，并给予掌声和鼓励。

4.故事续编

给学生一个故事开头，让他们发挥想象，续编故事。鼓励学生大胆表达，激发他们的创造力和想象力。

5.故事分享

让学生分享自己续编的故事，其他同学认真聆听，并给予评价和建议。通过分享，培养学生的表达能力和团队合作精神。

6.总结与反思

让学生回顾本节课所学内容，总结自己在故事会中的收获。引导学生反思自己的口语表达和倾听能力，提出改进措施。

7.作业布置

布置与故事会相关的作业，如让学生回家后与家长分享今天所学的故事，或者自己编写一个趣味故事。

三、教学评价

1.课堂参与度

观察学生在课堂上的参与程度，如积极发言、认真聆听等，给予表扬和鼓励。

2.角色扮演表现

评价学生在角色扮演中的表现，如语言表达、表情动作等，给予肯定和指导。

3.故事续编创意

评价学生续编故事的创意和表达能力，鼓励学生发挥想象，培养创新思维。

4.故事分享互动

评价学生在故事分享环节的互动情况，如认真聆听、给予建议等，培养学生良好的倾听和交流习惯。

核心素养目标

1.培养学生的口语交际能力，通过趣味故事会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高听说能力。

2.培养学生的合作意识，通过角色扮演和故事续编，让学生学会与他人合作，共同完成任务。

3.培养学生的创新思维，通过故事续编环节，激发学生的想象力和创造力。

4.培养学生的文化素养，通过趣味故事会的形式，让学生了解和传承中华民族优秀传统文化。

5.培养学生的自主学习能力，通过课堂上的互动和作业布置，让学生学会自主学习和探究，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是通过趣味故事会的形式，培养学生的口语交际能力、合作意识、创新思维、文化素养和自主学习能力。具体来说，教学重点包括以下几个方面：

-口语交际能力：通过趣味故事会的形式，让学生在轻松愉快的氛围中提高听说能力，例如在故事会中积极参与、分享自己的观点和故事续编等。

-合作意识：通过角色扮演和故事续编，让学生学会与他人合作，共同完成任务，例如在角色扮演环节中，学生需要与其他同学合作，共同完成表演。

-创新思维：通过故事续编环节，激发学生的想象力和创造力，例如学生需要发挥自己的想象力，续编一个有趣的故事。

-文化素养：通过趣味故事会的形式，让学生了解和传承中华民族优秀传统文化，例如在故事会中分享一些经典的民间故事或成语故事。

-自主学习能力：通过课堂上的互动和作业布置，让学生学会自主学习和探究，提高学习效果，例如在故事续编环节中，学生需要自主思考和创造，完成故事续编的作业。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括以下几个方面：

-口语表达：对于一些学生来说，口语表达可能是一个难点，他们可能不善于表达自己的观点或故事，因此在教学过程中需要给予他们更多的鼓励和支持，提供更多的机会让他们练习口语表达。

-合作能力：合作能力也是一些学生可能面临的难点，他们可能不懂得如何与他人合作或协调，因此在角色扮演环节中，教师需要给予他们更多的指导和帮助，帮助他们学会与他人合作。

-创新思维：创新思维也是一些学生可能感到困难的，他们可能缺乏想象力和创造力，因此在故事续编环节中，教师需要给予他们更多的启发和引导，激发他们的创新思维。

-文化理解：文化理解也是一些学生可能感到困难的，他们可能对中华民族优秀传统文化了解不多，因此在教学过程中，教师需要给予他们更多的文化背景介绍，帮助他们理解故事背后的文化内涵。

-自主学习：自主学习也是一些学生可能感到困难的，他们可能缺乏自主学习的能力和方法，因此在教学过程中，教师需要给予他们更多的学习指导和策略，帮助他们学会自主学习和探究。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过生动的讲解，向学生传授知识，激发学生的学