校长对学生讲话稿8篇.docx

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校长对学生讲话稿8篇

校长对学生讲话稿篇1

老师们、同学们:

20xx年3月29日也就是今天,是第xx个“全国中小学生安全教育日”,本次安全教育日活动主题是:预防校园欺凌·共建和谐校园。

中小学生因缺乏安全保护意识所引发的伤害,近年来呈上升趋势。来自权威部门的资料显示,每年约有1.6万名中小学生死于食物中毒、溺水、交通事故等。这是一个非常令人震惊的数字,也是令无数家庭悲痛的冰冷的数字。

校园安全一直是社会关注的热点。生命只有一次,而且相当脆弱。我们每一个同学都应当视自己的生命为最宝贵的东西,都应当时时关爱自己和他人的生命。为此,我倡议老师们、同学们做到以下几点:

1、自己的所作所为也要有安全意识。不要感情用事。因此,在同学间遇到矛盾时,一定要冷静、要理智,千万不能发生同学间打架的事,一定要自觉遵守校规校纪。自己解决不了的矛盾,一定要寻求老师的帮助解决。不允许出现欺凌现象。

2、我们全体同学都要有高度的安全意识,若发现学校哪个地方有安全隐患要及时向学校汇报,防患于未然。

3、要注意食品安全。春天到来,气温渐高,食物中毒事件开始增多,同学们不要买过期的、变质的、不卫生的食品,尽量不要在街头小摊上买东西吃。吃饭喝水都要讲卫生,要加强身体锻炼,预防传染病。

4、在各项运动中要注意运动安全。上体育课和课外活动前准备活动要充分,运动时要注意不能剧烈地碰撞,以免撞伤或摔伤。操场上的体育运动器械,必须在老师的指导、监督下使用,不允许任何人私自攀爬、玩耍。

5、要注意交通安全。道路交通,校园内交通安全。

6、最近天气变暖,各种传染病也逐渐多起来,全体同学每天到校后要及时开门窗通风,班主任要加强晨检,发现学生有发烧等症状要及时通知家长到医院治疗。这是目前最重要的工作,一定要杜绝手足口、腮腺炎等传染病在我校的发生。

7、要注意课间文明,不大声喧哗,不追逐打闹,校园内不能狂跑。

8、预防溺水。以村队为单位做好防溺水工作。

希望通过大家的努力,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。

我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣。

安全就如一颗光芒四射的太阳,照亮我们的人生,安全就如一根长长的纽带,联系着我们千万个家庭,为了我们的健康,为了我们的幸福,为了世界多一份幸福,少一点悲哀,请大家时刻牢记,校园生命安全应从你我做起。

校长对学生讲话稿篇2

提起礼仪,每个人都并不陌生。中国自古以来就是礼仪之邦,奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”。我们是祖国的未来,作为一名合格的小学生,我们该怎样做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的文明小使者呢?

千里之行,始于足下;合抱之木,生于毫末。文明礼仪就从身边的小事做起。

每天清晨,当我们走进校园,看到值班老师那一张张和蔼的笑脸,总是忍不住说一句“早安”;当我们结束了一天的学习,走出校门,同学们,你有没有忘记向老师和其他同学道一句“再见”?为什么要互相问候呢?第一,它能拉近我们的距离,让我们彼此没有陌生感;第二,它能给对方带来一天的好心情,使我们愉悦的学习、工作;第三,彼此的问候让我们感受到文明礼仪的存在,感受到人与人之间的`相互尊重。可见,简单的一句问候其实并不简单,要想成为一个讲文明、有礼貌的同学,就让我们从使用文明用语做起吧。

下面,我来测测大家是否可以准确熟练地使用文明用语,同学们一起来回答:

1、当向对方表示谦意时,你会说:对不起。

2、当客人到来时,你会说:欢迎。

3、当向对方表示答谢时,你会说:谢谢。

4、当初次见面时,你会说:您好。

5、当与人分手时,你会说:再见。

6、当请客人入座时,你会说:请坐。

同学们,湖师附小教育集团是我们这个集体的名字,是我们共同的家。在这里,我们播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一种品格;你给别人一个微笑,别人会给你一个春天。最后,让我们一起来学习文明礼仪大绝招,大家一起做:嘴角微微上扬,露出八颗牙齿,眼角上提。看着旁边的同学,是不是觉得他非常可爱!

校长对学生讲话稿篇3

各位教官、老师、同学们:

大家好!

交口一中xx级新生为期8天的军事训练胜利结束了。刚才看了学生们的汇报表演,我认为这次军训非常成功。同学们步伐整齐、口号洪亮,一个个英姿飒爽,让我从中看到了你们军训过程中的热情和刻苦努力,看到了你们的蓬勃朝气和美好未来。

军训虽苦,但只是你们高中学业的开始。在这里,我看到同学们一个个都变黑了,班主任老师也一个个变黑了,但是请你们记住:这是成长的印记,是你们一步步走向成功的努力蜕变。

同学们,军训是一段难忘的人生,是给你们走进高中的第一堂课,通过这堂课,增强了你们的体质,磨练了你们的意志,锻炼了你们的抗错品质,培养了你们的团结协作精神,让你们学会了用纪律来约束自己,用修养来规范自己,使你们有了广阔的视觉,有了新的人生境

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