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六年级作文之小学五年级上册

语文第一单元作文

小学五年级上册语文第一单元作文

【篇一：人教版五年级上册第一单元同步作文】

?我和书的故事?

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。〞博览群书，能使人智慧倍增，

生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。

书的丰富多彩，吸引了不少“书虫〞，我也是“小书虫〞，一有书就

忘了整个世界，但爱书也会让我闹出许多笑话来。有一次，我正津

津有味地在读书，妈妈突然说：“厨房里正在烧开水，等水开了你把

火关掉，我有事出去一下，记着，千万别忘了。〞我点头容许了。可

我被书中精彩的内容深深吸引了，早把容许关火的事抛到了“九霄云

外〞。也不知过了多久，妈妈回来了，看见我仍坐在那里看书，开

口就问：“你有没有把火关了？〞“哎呀，我忘了。〞我们俩立刻冲进

厨房，只见那壶水烧得只剩下了底儿。妈妈看看水壶，又看看我，说：

“在那眼中，出了书还有什么，只知道看书。〞听了妈妈的话，我感

到很不好意思，但这些同读书相比，又算得了什么呢？

书，让我学到了它丰富的知识，只要一翻开书，我就完全陶醉在书

中，忘了一切，就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的

好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们取长补短；书是我的伙

伴，我们畅快交谈。

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益〞，但也有人说“开卷未必有益〞，看那些不健

康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次剧烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！〞

周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，

不会摸不清是非，看那些不健康的书。〞正方同学听了这话，频频点

头。

刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有

益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的

诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽

误！〞教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

“我原来也读过漫画书。〞大家把目光转向了张可心，她继续说道，

“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认

为开卷未必有益。〞“那可未必！〞张子豪站起来说，“我觉得漫画是

让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自

控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！〞

正方同学为张子豪鼓起掌来。

“丁铃铃！〞下课了，郑老师宣布：“反方获胜！〞我快乐地跳起来。

确实，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

我和书的故事

我是一个女孩，一个喜欢看书的女孩，我喜欢看的书：?三国演义?、?

十万个为什么?、?名校作文??探险记?、?神话故事???

我是从八岁才开始读带拼音的?安徒生童话?，读完后，我就一直嚷

着让妈妈给我买许多带拼音的童话书，直到九岁那年，我才开始读科

技书、作文书。

我喜欢三国演义中的人物，他们个个栩栩如生，喜欢神话故事的神

奇离异；喜欢探险记的紧张与惊险；我也喜欢那些让人快乐，开心的

漫画书；我最喜欢的是狄仁杰的四大迷案，个个写得扑朔迷离，环环

相扣，惊心动魄，让人毛骨悚然；我还喜欢那精彩迷人的西游记，让

人目不暇接。

高尔基说过“要热爱书,它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人和

你自己.〞书甚至也能通古晓今，像与朋友交谈，书能使我们写好作

文，所以我和书结缘。

我爱读书，在我的房或我的书房，都有书的身影。小时候我在妈妈

的膝下听妈妈读书，多数是读童话，例如：?白雪公主?、?三只小猪?、?

灰姑娘??或者是有图片的漫画书。

慢慢的我渐渐长大，随着读书环境不同读的书也不同了。现在我在

图书馆默读或者在家中看书。现在书的种类不同了，我对书也有了挑

选，以前看到什么书就拿起来看，现在我会先看简介，再看内容。如

果书厚就一目十行，略读。如果书薄的就可以详读。从不同的书里找

到的道理也不同。从?红楼梦?中我知道了一个贵族大家庭里—贾家从

兴旺到衰退的故事，我懂得了封建统治阶级的腐朽。从?窦娥冤?中我

知道了窦娥不向黑暗势力低头，坚贞不屈的顽强斗志，代表了当时人

民的精神面貌。?十万个为什么?里讲了一些关于植物，动物，军事，

宇宙，自然，人类??

我从看漫画书，小人书到现在的名著，兴趣发生了很大变化，以前

想看有图片的书，现在却想看有着深厚的道理的书。

在书籍中我找到我的人生目标，懂得了做人处世的大道理。在书的

王国，没有人会阻挡你遨游的脚步，我们的思绪会任意驰骋,，无拘无

束。书里包涵着知识，包含着道理。道理是靠领悟出来的，知识是学

不完的，所以书是读不尽的。