四年级上册英语教案-Lesson16 Cars and buses 冀教版（三起）.docxVIP

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教案：四年级上册英语教案Lesson16Carsandbuses冀教版（三起）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读单词：car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door。

2.能够听懂、会说、会读句子：Whatsthis?Itsacar.和Whatarethese?Theyarebuses.

3.能够用英语简单描述车辆的外观和特征。

教学内容：

1.单词：car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door。

2.句子：Whatsthis?Itsacar.和Whatarethese?Theyarebuses.

3.车辆的简单描述。

教学重点与难点：

1.重点：单词car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door的读音和意思。

2.难点：句子Whatsthis?Itsacar.和Whatarethese?Theyarebuses.的运用。

教具与学具准备：

1.教具：车辆图片、卡片、教学挂图。

2.学具：单词卡片、练习册。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候。

2.学生听英语歌曲《Thewheelsonthebus》。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示车辆图片，引导学生说出车辆的名称。

2.教师出示单词卡片，学生跟读单词。

Step3:新课内容（15分钟）

1.教师讲解单词car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door的意思和读音。

2.学生跟读句子Whatsthis?Itsacar.和Whatarethese?Theyarebuses.

3.学生进行小组活动，用英语描述车辆的外观和特征。

Step4:练习（10分钟）

1.学生完成练习册的相关题目。

2.教师出示车辆图片，学生用英语描述车辆的外观和特征。

1.教师引导学生回顾本节课所学内容。

板书设计：

1.车辆单词：car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door。

2.句子：Whatsthis?Itsacar.和Whatarethese?Theyarebuses.

作业设计：

1.学生抄写单词car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door。

2.学生用英语描述自己的交通工具，并写在作业本上。

课后反思：

本节课通过车辆图片、卡片和教学挂图等多种教具，引导学生学习和掌握车辆单词和句子。在教学过程中，注重学生的听、说、读能力培养，通过小组活动和练习题，提高学生的实际运用能力。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。作业设计合理，能够巩固所学知识。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是教学设计中最为关键的部分，因为它直接关系到教学目标的实现和学生的学习效果。在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况和教学内容，采用合适的教学方法和策略，引导学生进行有效的学习。下面是对教学过程的详细补充和说明：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，如：“Goodmorning,everyone.Howareyou?”学生回答：“Goodmorning,teacher.Imfine,thankyou.”

2.学生听英语歌曲《Thewheelsonthebus》。这首歌曲是一首非常适合用于热身活动的英语歌曲，它可以帮助学生放松心情，同时复习与车辆相关的单词和句子。

Step2:引入（10分钟）

1.教师展示车辆图片，如：car,bus,van,truck,cyclist,driver,girl,boy,window,door，引导学生说出车辆的名称。例如，教师展示一辆汽车的图片，问：“Whatsthis?”学生回答：“Itsacar.”

2.教师出示单词卡片，学生跟读单词。例如，教师出示“car”的单词卡片，学生跟读：“car。”

Step3:新课内容（15分钟）

1.教师讲解单词car,bus,van,truck,