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《最苦与最乐》教案

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

有选择地进行阅读，把握作者的观点。

深入领会重点内容，理清文章的思路。

教学重点：抓住重点语段阅读，准确把握作者观点。

教学难点：理解作者严密的论证过程。

教学过程(表格描述)

教学环节

主要教学活动

设置意图

导入

从“苦与乐”关系入手，对两者有基本的认识。

了解作者谈论的话题。

了解常识

了解相关的作家作品文学常识。

积累文学常识。

把握观点

1.简要分析课文标题的特点。

2.略读重点段落，准确把握作者的观点。

3.明白作者观点的提出方式。

引导学生能够清楚把握作者的观点，整体感知文章大意。

理清思路

1.阅读第2-3段的内容，分析作者对观点“负责任是人生最大的痛苦”的论述。

2.阅读第4-5段的内容，分析作者对观点“尽责任是人生最大的快乐”的论述，并得出“人生应该勇于负责，而不应该逃避责任”的结论。

3.返观全文，梳理全文的论述思路。

引导学生分析作者的论证过程，理清作者的论证思路。

课堂总结

引导学生进一步理解“苦与乐”的关系。

学生加深对“苦与乐”的理解，学会树立正确的“苦乐观”。

课后作业

请同学们用略读的方法阅读梁启超写的演讲稿《敬业与乐业》，思考作者对于职业持怎样的态度；再仔细阅读文章的第二至第八段，简要分析作者是如何论述敬业和乐业的重要性的。

对本节课新知识学习的检测和巩固。