一年级下册美术教学设计-第1课 雪丨苏少版.docxVIP

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和体验雪的美丽和纯洁，培养学生的审美情感。

2.培养学生用画笔表现雪的美感，提高学生的绘画技能和创造力。

3.通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力。

4.培养学生热爱大自然、珍惜环境的美好情感。

二、教学内容

1.引导学生观察雪的形态、颜色和质感，感知雪的美。

2.学习用简单的线条和图形表现雪的景象。

3.学习用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。

4.欣赏和分析优秀的雪景画作，感受艺术的表现力。

三、教学重点与难点

重点：

1.学会用简单的线条和图形表现雪的景象。

2.学会用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。

难点：

1.对雪的形态、颜色和质感的表现。

2.色彩的搭配和运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程

1.导入：通过展示PPT，引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的兴趣。

2.讲解：讲解雪的形态、颜色和质感，引导学生感知雪的美。

3.示范：教师示范用线条和图形表现雪的景象，用色彩描绘雪的美丽。

4.实践：学生动手实践，画出自己心中的雪景。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.雪的形态

2.雪的颜色

3.雪的质感

4.色彩搭配

七、作业设计

1.完成一幅雪景画作。

2.写一篇关于雪的作文。

八、课后反思

本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验了雪的美丽和纯洁，培养了学生的审美情感。在教学过程中，要注意引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的想象力和创造力。同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在绘画技能和艺术表现力上得到提高。

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过展示PPT，呈现不同形态、颜色和质感的雪景图片，引导学生关注和描述雪的特征。教师还可以分享一些关于雪的诗歌、故事或传说，激发学生的兴趣和想象力。

二、讲解环节

在讲解环节，教师需要详细阐述雪的形态、颜色和质感，以便学生能够正确地观察和理解雪的特征。讲解过程中，教师可以结合PPT中的图片，进行生动形象的描述，帮助学生形成清晰的认知。

教师还需介绍一些绘画技巧和方法，如如何用线条和图形表现雪的景象，如何运用色彩搭配描绘雪的美丽。这些知识和技巧将为学生在实践环节中的创作提供指导。

三、示范环节

在示范环节，教师需要展示一幅雪景画作，用实际操作的方式演示如何用线条、图形和色彩表现雪的美。示范过程中，教师要讲解自己的创作思路和步骤，让学生能够跟随教师的示范，逐步完成自己的作品。

四、实践环节

在实践环节，学生开始动手创作自己的雪景画作。教师需要关注每个学生的创作过程，提供必要的指导和鼓励。在学生创作过程中，教师要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，帮助他们充分发挥自己的潜能。

五、展示与评价环节

在展示与评价环节，学生将自己的作品展示给全班同学，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。这一环节旨在培养学生的审美能力和批判性思维，同时让他们感受到创作的喜悦和成就感。

在整个教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导。对于绘画技能较弱的学生，教师可以提供更多的示范和辅导；对于绘画技能较强的学生，教师可以鼓励他们尝试更具挑战性的创作主题和技巧。

教师还需注重培养学生的团队合作意识和沟通能力。在实践环节，教师可以组织学生进行小组合作，让他们共同完成一幅雪景画作。这样既能提高学生的合作能力，也能让他们在交流中相互学习和进步。

在教学过程中，教师需要关注学生的兴趣、需求和个体差异，采用多种教学方法和手段，激发学生的想象力、创造力和审美能力，帮助他们充分发挥自己的潜能，完成一幅具有个性和特色的雪景画作。

1.导入环节的深入

在导入环节，教师可以通过多媒体手段，如视频或音频，来展示雪的不同场景，不仅仅是静态的图片。例如，可以播放一段冬季风景的视频，让学生听到雪花落下的声音，感受到冬日温暖的阳光，以及雪地中人们的欢笑声。这样的感官体验可以更深刻地引导学生进入雪的世界，激发他们对雪景的向往和好奇心。

教师还可以通过提问的方式，引导学生思考雪的意义和象征。例如，问学生雪给他们带来了什么样的感觉，他们在雪中做过什么有趣的事情，或者他们认为雪代表了什么。这样的问题可以让学生从个人经验出发，思考雪的情感和文化价值。

2.讲解环节的互动

在讲解环节，教师不应局限于单一的讲授，而应该采用互动式的教学方式。例如，教师可以邀请学生上台，演示他们对雪的理解和表现，然后再给予反馈和建议。这种互动不仅能够提高学生的参与度，还能够帮助教师更好地了解学生的认知水平和表现能力。

教师