《巧手工艺坊-趣味折纸》（教学设计）-四年级上册劳动苏教版.docxVIP

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《巧手工艺坊趣味折纸》教学设计四年级上册劳动苏教版

一、教学目标

1.让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成有趣的折纸作品。

2.培养学生的动手能力、观察力和创造力，提高学生的审美情趣。

3.培养学生合作、交流的精神，增强学生的自信心和成就感。

二、教学内容

1.学习折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。

2.学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、千纸鹤、纸盒等。

3.欣赏和分析经典的折纸作品，了解折纸艺术的历史和特点。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握折纸的基本技巧，能够独立完成有趣的折纸作品。

2.教学难点：引导学生灵活运用折纸技巧，创作出具有个性的折纸作品。

四、教具与学具准备

1.教具：彩色折纸、剪刀、胶水、订书机等。

2.学具：每位学生准备一套折纸材料，包括彩色折纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：教师通过展示精美的折纸作品，引起学生的兴趣，引入课题。

2.基本技巧学习：教师示范折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等，学生跟随操作。

3.作品欣赏与分析：教师展示经典的折纸作品，引导学生了解折纸艺术的历史和特点，培养学生的审美情趣。

4.创作实践：教师给出创作主题，学生独立或合作完成有趣的折纸作品。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计

1.板书主题：《巧手工艺坊趣味折纸》

2.板书内容：折纸技巧介绍、作品欣赏、创作实践要求等。

七、作业设计

1.学生回家后，运用所学折纸技巧，创作一个属于自己的折纸作品。

2.学生将作品拍照，附上创作心得，下一堂课分享给同学和老师。

八、课后反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。同时，关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，促进学生的全面发展。

一、导入环节（5分钟）

1.教师通过展示精美的折纸作品，引起学生的兴趣，引入课题。可以选择一些具有趣味性、创意性的作品，让学生对折纸产生好奇心。

2.教师简要介绍折纸的历史和特点，让学生了解折纸艺术的价值和魅力。

3.引导学生思考：你们小时候有没有学过折纸？你们觉得折纸有什么乐趣？通过提问，激发学生的思考和参与热情。

二、基本技巧学习环节（10分钟）

1.教师示范折纸的基本技巧，如折叠、剪切、粘贴等。在示范过程中，教师要讲解每个步骤的要点和注意事项，确保学生能够正确掌握。

2.学生跟随教师操作，亲身体验折纸的基本技巧。教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生顺利完成作品。

3.教师邀请学生分享自己的折纸作品，让学生讲述创作过程中的心得和体会。通过分享，培养学生的表达能力和交流意识。

三、作品欣赏与分析环节（5分钟）

1.教师展示经典的折纸作品，引导学生了解折纸艺术的历史和特点，培养学生的审美情趣。

2.学生欣赏作品，发表自己的看法和感受。教师引导学生从形状、颜色、创意等方面进行分析，提高学生的审美能力。

3.教师简要介绍折纸作品的制作方法，让学生了解不同作品背后的技巧和原理。

四、创作实践环节（10分钟）

1.教师给出创作主题，如“动物世界”、“节日庆典”等。学生根据主题，独立或合作完成有趣的折纸作品。

2.教师巡回指导，给予学生必要的帮助和鼓励。对于有困难的学生，教师要耐心解答，确保他们能够完成作品。

3.学生在规定时间内完成作品，互相展示，分享创作心得。教师评价学生的作品，给予肯定和指导。

五、展示与评价环节（5分钟）

1.学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

2.教师邀请学生讲述自己的创作过程和心得，培养学生的表达能力和交流意识。

六、学生主体性的培养（10分钟）

1.在创作实践环节中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，让学生自由选择折纸的类型和设计。这样可以让学生更加主动地参与到创作过程中，提高他们的动手能力和解决问题的能力。

2.教师可以设置一些挑战性的任务，如创作一个复杂的折纸模型，让学生在克服困难中成长。同时，教师要适时提供帮助，让学生感受到挑战的乐趣和成就感。

3.在展示与评价环节中，教师应鼓励学生自我展示，让学生分享自己的创作过程和心得。这样不仅可以提高学生的表达能力和交流意识，还可以培养他们的自信心和自尊心。

七、实践性的提升（10分钟）

1.教师可以通过组织一些折纸比赛或活动，让学生在实际操作中提高技能。例如，可以举行“折纸接力赛”，让学生在规定时间内完成一个折纸作品，既考验了学生的折纸技巧，又增强了学生的团队协作能力。

2.教师可以邀请专业的折纸艺术家或手工爱好者来校进行讲座或示范，让学生接触到更高水平的折纸艺术，激发他们的学习兴趣和追求卓越的心态。

3.教师可以鼓励学生将折