4.2 第1课时 两位数乘两位数不进位笔算2023-2024学年三年级下册数学同步教案（人教版）.docx

4.2第1课时两位数乘两位数不进位笔算2023-2024学年三年级下册数学同步教案（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.2第1课时两位数乘两位数不进位笔算2023-2024学年三年级下册数学同步教案（人教版）

教材分析

本节课的内容是两位数乘两位数不进位笔算，这是人教版三年级下册数学课本中的一个重要知识点。本节课旨在让学生掌握两位数乘两位数不进位笔算的方法，能够熟练地进行计算，并理解乘法的意义。通过本节课的学习，学生能够掌握两位数乘两位数的计算方法，提高计算能力，为以后的学习打下坚实的基础。

本节课的主要内容包括两位数乘两位数的计算方法，不进位的含义，以及如何进行不进位的计算。在教学过程中，我会通过讲解、示范、练习等方式，让学生理解和掌握这些知识点。同时，我还会通过例题和练习题，让学生进行实际操作，巩固所学知识。

在本节课的教学过程中，我会注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与，培养学生的思维能力和解决问题的能力。同时，我还会关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到充分的关注和发展。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数学思维能力、数学实践能力和数学交流能力。通过学习两位数乘两位数不进位的笔算方法，学生将能够运用数学思维分析问题，运用数学实践能力进行计算，并通过数学交流能力与他人分享自己的思考和成果。

在教学过程中，我将引导学生运用数学思维分析两位数乘两位数不进位的计算规律，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，我会让学生进行实际的计算练习，培养他们的数学实践能力，使他们能够熟练地进行两位数乘两位数不进位的计算。最后，我会鼓励学生与他人分享自己的计算方法和心得，培养他们的数学交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识

在学习本节课之前，学生已经学习了基本的乘法运算规则，包括一位数乘一位数和两位数乘一位数。他们已经掌握了乘法的含义，理解了乘法是加法的简便运算，能够进行基本的乘法计算。同时，学生已经学会了两位数加两位数的计算方法，这对于理解两位数乘两位数的计算有一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格

三年级的学生对数学计算和解决问题的能力有着浓厚的兴趣。他们喜欢通过实际操作和游戏来学习数学，喜欢解决实际问题。在数学能力方面，他们已经具备了一定的计算能力和逻辑思维能力，能够理解和掌握基本的数学概念。在学习风格上，他们喜欢合作学习，喜欢与他人交流和讨论问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战

在学习两位数乘两位数不进位的笔算时，学生可能会遇到一些困难和挑战。首先，他们可能对两位数乘两位数的计算方法不够熟悉，需要通过大量的练习来掌握。其次，学生可能会对不进位的概念不太理解，需要通过具体的例子和讲解来帮助他们理解。此外，学生可能对两位数乘两位数的计算过程感到繁琐和复杂，需要通过分解步骤和反复练习来克服困难。

针对以上分析，教师需要在教学过程中注重学生的个体差异，通过不同的教学方法和策略来满足不同学生的需求，帮助他们克服困难和挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用人教版三年级下册数学课本，以便学习和练习两位数乘两位数不进位的笔算。教师应提前准备好教材，并在课前分发给学生。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助学生更好地理解两位数乘两位数的计算方法，教师可以准备一些相关的图片和图表，如两位数和两位数的乘法示例。此外，教师还可以准备一些视频资料，通过动画或实际操作演示，让学生直观地了解计算过程。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以设计一些实验活动，让学生通过实际操作来理解两位数乘两位数的计算。例如，教师可以准备一些计数器或骰子，让学生通过实际的加法和乘法操作来感受乘法的意义。在实验过程中，教师要确保实验器材的完整性和安全性，防止学生在操作过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以根据教学内容和活动安排，将教室布置成适合学习和讨论的环境。例如，教师可以将学生分成小组，在每个小组的桌子上放置教材、辅助材料和实验器材，方便学生进行讨论和实验。此外，教师还可以在教室的墙上贴上两位数乘两位数的计算示例，以便学生随时参考。

5.教学软件：准备与教学内容相关的教学软件。在本节课中，教师可以使用一些教学软件来辅助教学，如数学计算软件、动画演示软件等。这些软件可以帮助教师更直观地展示两位数乘两位数的计算过程，让学生更容易理解和掌握。

6.教学工具：准备与教学内容相关的教具，如