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2021学年上学期教学质量评估
七年级数学
(全卷三个大题,共23小题,共4页;满分100分,测评用时120分钟)
注意事项:
1.考生必须在评估卡上解题作答.答案应书写在评估卡的相应位置上,在评估卷、草稿纸上作答无效.
2.答题结束后,请将评估卡交回.
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.气温由-1℃上升2℃后是()
A.-1℃ B.1℃ C.2℃ D.3℃
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析:根据上升2℃即是比原来的温度高了2℃,就是把原来的温度加上2℃即可.
∵气温由﹣1℃上升2℃,
∴﹣1℃+2℃=1℃.
故选B.
考点:1.有理数的加法;2.有理数加法运算法则.
2.下列各种数轴的画法中,正确的是()
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据数轴的三要素逐一判断即可.
【详解】解:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的直线,
选项A没有正方向,因此选项A不正确;
选项B的数轴无正方向、单位长度,因此选项B不正确;
选项C的数轴单位长度不统一,因此选项C不正确;
选项D的数轴,符合数轴的意义,正确;
故选:D.
【点睛】本题考查的是数轴的三要素,掌握“画数轴”是解本题的关键.
3.下列各式正确的是()
A.﹣|﹣5|=5 B.﹣(﹣5)=﹣5 C.|﹣5|=﹣5 D.﹣(﹣5)=5
【答案】D
【解析】
【分析】只有符号不同的两个数叫做互为相反数,在数轴上一个数到原点的距离叫做这个数的绝对值,根据绝对值和相反数的定义分别化简即可.
【详解】解:A.﹣|﹣5|=﹣5,故选项错误,不符合题意;
B.﹣(﹣5)=5,故选项错误,不符合题意;
C.|﹣5|=5,故选项错误,不符合题意;
D.﹣(﹣5)=5,故选项正确,符合题意.
故选:D.
【点睛】本题考查了绝对值和相反数,熟练掌握相反数和绝对值的意义是解题的关键.
4.如图为几何体的平面展开图,则从左到右其对应的几何体名称分别为()
A.正方体,三棱锥,圆锥,圆柱 B.正方体,四棱锥,圆锥,圆柱
C.正方体,四棱柱,圆锥,圆柱 D.正方体,三棱柱,圆锥,圆柱
【答案】D
【解析】
【分析】把每一个几何体的平面展开图经过折叠,再判断能围成什么几何体.
【详解】解:经过折叠后,这些几何体的平面展开图围成的几何体分别是:正方体,三棱柱,圆锥,圆柱,
故选:D.
【点睛】本题考查了几何体的展开图,熟练掌握每一个几何体的平面展开图的特征是解题的关键.
5.随着“一带一路”建设的不断发展,我国已与多个国家建立了经贸合作关系,去年中哈铁路(中国至哈萨克斯坦)运输量达8200000吨,将8200000用科学记数法表示为()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】用科学记数法表示较大的数时,一般形式为,其中,为整数.
【详解】解:.
故选C.
【点睛】本题考查了科学记数法,科学记数法的表示形式为的形式,其中,为整数.确定的值时,要看把原来的数,变成时,小数点移动了多少位,的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值时,是正数;当原数的绝对值时,是负数,确定与的值是解题的关键.
6.在下列说法中,错误的是()
A.是二次三项式 B.不是单项式
C.是二次单项式 D.的系数是-1
【答案】C
【解析】
【分析】根据多项式与单项式的定义,单项式的次数,逐项分析判断即可求解.
【详解】解:A.是二次三项式,故该选项正确,不符合题意;
B.不是单项式,故该选项正确,不符合题意;
C.是三次单项式,故该选项不正确,符合题意;
D.的系数是-1,故该选项正确,不符合题意;
故选C
【点睛】本题考查了多项式与单项式,掌握定义是解题的关键.单项式中,所有字母的指数和叫单项式的次数,数字因数叫单项式的系数,单项式中所有字母的指数的和叫做它的次数,通常系数不为0,多项式的每一项都有次数,其中次数最高的项的次数,就是这个多项式的次数,一个多项式的项数就是合并同类项后用“+”或“-”号之间的多项式个数,次数就是次数和最高的那一项的次数;一个多项式中,次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数;多项式的项数就是多项式中包含的单项式的个数.
7.下列方程的变形,正确的是()
A.由,得
B.由,得
C.由,得
D.由,得
【答案】D
【解析】
【分析】直接根据等式性质求解.
【详解】3+x=5,两边同时减去3,得x=5-3,A错误;
,两边同时除以7,得,B错误;
,两边同时乘以2,得,C错误;
,两边同时减去3,得,D正确;
故答案为:D.
【点睛】本题主要考查了等式的性质应用,准确计算是解题的关键.
8.某种商品的进价为a元,商店
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