小学五年级体育说教材课件 李亚宁.pptVIP

说教材流程一、说课标二、说教材三、说建议说课标发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神提高个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活式培养运动兴趣和爱好形成坚持锻炼的习惯运动参与心理健康身体健康社会适应运动技能示范所学动作，主动观察和评价同伴的运动动作初步掌握运动基本技术，知道所练习项目的术语，说出不同环境中可能面临的危险与避免方法能用正确身体姿态进行学习，运动，生活，发展速度平衡能力，了解青春期卫生常识和营养与健康的关系敢于困难较大体育活动，通过体育活动调节情绪，体验身体变化心理感受，正确对待生长发育对弱者尊重与关爱，了解体育与健康资源认知目标情感目标技能目标学生能够按正确的技术要领完成武术基本歩型和串联动作发展学生上下肢力量和柔韧性以及全身配合的协调性武术培养学生武术学习兴趣，并及时进行武德教育立体整合说教材说教材做好对学生学习的评价工作结合小学体育际，改革体育教学落实《课程标准》的目标体系体现《课程标准》的理念和价值充分反映教学内容的弹性和选择性课程概述体育与健康基础常识运动实践内容教学评价全面锻炼学生身体提高基本活动能力有效手段实施内容，实现目标游戏指导学生学会卫生健康知识体育基础常识身体基本活动体育活动与营养（二）体育活动与营养（一）小球类武术基本体操韵律舞蹈跑、跳跃、搬运、投掷球类基本歩型基本功串联基础常识武术知识结构弓步并步外摆腿里合腿开立步马步弓步冲拳蹬腿冲拳马步架打提膝穿掌仆步穿掌歇步推掌武德武术文化水平二没涉及到武术基本手型基本步型基本功组合基本步型基本功串联少年拳一套从无到有到难武术教材立体整合水平三水平一由易水平三学段重难点重点：手脚配合，眼神与动作的协调统一水平二重点：动作准确规范难点：动作的准确性，怎样发力难点：动作连贯，有一定的气势说策略教法：1、讲解示范法，2、错误动作纠正法，3、比赛教学法，4、分组互导教学法学法：1、模仿练习，2、合作练习法，3、分组练习教师评价组内相互评价学生自评体能与运动技能交往与合作情意表现学习态度与行为认知与知识行为表现进步幅度个人与小组学习目标达成知识态度情感能力提高兴趣促进发展鼓励进步增进健康课外延伸课外延伸信息技术延伸培养武术特长生组建武术兴趣小组电视网络通过本次活动我认识到：“健康第一”是首位，以人为本是基础，继承民族文化是责任，让我坚信弘扬中华民族文化乃教育之本质，终身体育乃体育之终极目标。