7.《制作与测试我们的小船》教案（含课堂练习和反思） 五年级下册科学 教科版.docx

7.《制作与测试我们的小船》教案（含课堂练习和反思）五年级下册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.《制作与测试我们的小船》教案（含课堂练习和反思）五年级下册科学教科版

教材分析

本节课是五年级下册科学教科版《制作与测试我们的小船》。通过本节课，学生将学习到船的浮力原理，了解不同形状和结构的船在水中的表现，并亲手制作和测试自己的小船。本节课内容与课本紧密相关，旨在培养学生的实践能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.科学素养：学生通过学习船的浮力原理，理解浮力的概念和影响因素，培养科学探究和实验能力。

2.创新思维：学生通过设计和制作自己的小船，培养创新思维和动手能力，激发创造力和想象力。

3.团队合作：学生在小组内共同制作和测试小船，培养团队合作精神和沟通能力，增强集体合作意识。

4.解决问题：学生通过解决制作和测试过程中遇到的问题，培养问题解决能力和实践能力，提高解决实际问题的能力。

5.批判思维：学生通过观察和分析小船的表现，培养批判性思维，提高分析问题和评价结果的能力。

6.科学态度：学生通过参与科学探究活动，培养科学态度，提高对科学知识的兴趣和热情，形成积极的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解船的浮力原理，并通过制作和测试小船来加深理解。教学重点如下：

（1）浮力原理：学生需要理解浮力的概念，即物体在液体中所受到的向上的力，以及影响浮力的因素，如物体的体积、密度等。

（2）船的结构与浮力：学生需要了解不同形状和结构的船在水中的表现，如平底船、尖底船等，以及这些结构与浮力的关系。

（3）实验技能：学生需要掌握实验的基本技能，如测量、记录、分析数据等，以便进行小船的制作和测试。

2.教学难点

本节课的难点内容在于学生对浮力原理的理解和实验技能的掌握。具体难点如下：

（1）浮力原理的理解：学生可能难以理解浮力是如何产生的，以及影响浮力的因素。教师可以通过实验演示和讲解来帮助学生理解。

（2）船的结构与浮力的关系：学生可能难以理解不同形状和结构的船在水中的表现，以及这些结构与浮力的关系。教师可以通过展示不同形状的小船并进行实验来帮助学生理解。

（3）实验技能的掌握：学生可能缺乏实验的基本技能，如测量、记录、分析数据等。教师可以通过示范和指导来帮助学生掌握这些技能。

举例解释：

（1）浮力原理的理解：教师可以通过实验演示，将一个物体放入水中，让学生观察物体浮起来的现象，并解释这是由于物体在水中受到浮力的作用。同时，教师可以讲解浮力的大小与物体的体积和密度有关，让学生理解浮力原理。

（2）船的结构与浮力的关系：教师可以展示不同形状的小船，如平底船和尖底船，并进行实验。通过实验结果，学生可以观察到尖底船比平底船更容易浮起来，从而理解船的结构与浮力的关系。

（3）实验技能的掌握：教师可以示范如何使用尺子测量小船的尺寸，如何记录实验数据，以及如何分析实验结果。通过示范和指导，学生可以掌握实验的基本技能，并进行小船的制作和测试。

教学方法与策略

1.讲授与讨论：教师首先通过讲授的方式，向学生介绍船的浮力原理，让学生初步了解影响浮力的因素。然后，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对浮力原理的理解，以及如何将这些原理应用到实际制作中。通过讨论，学生可以互相交流想法，加深对浮力原理的理解。

2.案例研究：教师可以提供一些实际案例，如不同形状和结构的船在水中的表现，让学生通过观察和分析来理解船的结构与浮力的关系。学生可以通过观察案例中的船的表现，来理解不同结构对浮力的影响。

3.项目导向学习：教师可以设计一个小项目，让学生通过小组合作的方式，设计和制作自己的小船。学生需要根据浮力原理，选择合适的材料和结构来制作小船。通过项目导向学习，学生可以将所学的知识应用到实际制作中，培养实践能力和团队合作精神。

4.实验与游戏：教师可以设计一些实验活动，让学生通过实验来验证浮力原理，并观察不同结构的小船在水中的表现。同时，可以设计一些与浮力原理相关的游戏，让学生在游戏中加深对浮力原理的理解。例如，可以设计一个游戏，让学生通过调整小船的结构来使小船浮起来，以此来加深对浮力原理的理解。

5.教学媒体和资源：教师可以使用PPT、视频等教学媒体来展示船的浮力原理和不同结构的小船在水中的表现。同时，可以提供一些在线工具和资源，让学生在课后进行自主学习。例如，可以提供一些在线实验工具，让学生在课后进行实验验证。

教学实施过程

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕船的浮力原理，设计一系列具有启发性和探究性的问题