2024学年初中校园不容伤害大家团结起来班会教学设计.docxVIP

2024学年初中校园不容伤害大家团结起来班会教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自2024学年初中校园不容伤害大家团结起来班会课程。主要内容包括：

1.校园欺凌的定义和表现形式。

2.校园欺凌的危害和影响。

3.预防和应对校园欺凌的方法和策略。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习了关于人际关系的知识，了解到了尊重他人、包容他人的重要性。

2.学生已经学习了一些关于心理健康的知识，了解到了心理健康对个人成长的重要性。

3.学生已经学习了一些关于法律的知识，了解到了遵守法律法规的重要性。

核心素养目标

1.提升学生的社会责任感和公民素养，使学生意识到每个人都有责任维护校园的和谐与安全。

2.培养学生尊重他人、包容他人的品质，提高他们的道德修养和人际交往能力。

3.增强学生的自我保护意识，让他们学会在遇到校园欺凌时采取正确的应对措施。

4.培养学生依法行事、遵守法律法规的意识，使他们能够自觉遵守学校规章制度，共同维护校园秩序。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经具备一定的人际关系知识和心理健康知识，了解尊重他人、包容他人的重要性。

-学生已经学习了一些关于法律的知识，了解遵守法律法规的重要性。

-学生已经具备一定的自我保护意识和应对问题的能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对校园生活和社会问题感兴趣，关注自身和他人的权益。

-学生具备一定的分析和解决问题的能力，能够积极参与课堂讨论和实践活动。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过观察和思考来学习，有的喜欢通过实践和体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对校园欺凌的概念和表现形式不够清晰，需要通过实例和讨论来加深理解。

-学生可能对预防和应对校园欺凌的方法和策略感到困惑，需要通过具体的案例和实践来掌握。

-学生可能对遵守法律法规的重要性认识不足，需要通过法律知识和实际案例来加强理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、白板、教学课件、教学视频等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，如学习通、云课堂等。

3.信息化资源：校园欺凌相关新闻报道、案例分析、法律法规等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实践活动等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解预习资料，回答预习问题。

-提交预习成果：记录理解和疑问，提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课程知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：及时解答学生的疑问，提供指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：提出疑问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解知识点。

-实践活动法：通过实践活动让学生掌握技能。

-合作学习法：通过合作学习培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课程知识点，掌握技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课程相关的拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。