奉献永不退色的情怀.docx

奉献，永不退色的情怀

──记义堂镇张庙小学教师汪福堂

一个普普通通平平凡凡的人，把全部的爱洒向了教育事业丹心碧血，对理想是那样地执着追求

没有豪言壮语，没有惊天动地的传奇经历默默耕耘，勤勤恳恳

一团燃烧的火夜以继日地为教育事业放出光和热奉献，是一支他唱不完的歌

奉献，是他永不褪色的情怀

他，义堂镇张庙小学教师汪福堂

汪福堂，男，1962年12月生，小学高级教师。怀着对教育事业的挚爱，像许许多多的人一样，选择了教书育人这个职业。1985年9月，他经商正顺心顺手时，带着年轻人的憧憬和幻想，跨进了教育的大门，成了一名小学教师，开始了他的执教生涯。近二十年来，他以追求崇高的蜡烛精神为目标，在教育这块园地里，辛勤耕耘，谱写他平凡而闪亮的人生。

爱业，痴心不渝

“忙是幸福的秘诀”，汪福堂老师深谙福尔特尔话中的道理，汪老师把不停地工作当作生活的乐趣，视为人生的幸福。熟悉他的人都知道他是个“四不”的人：不喝酒、不抽烟、不抹牌、不闲谈。因为，他的工作成天充满着忙。春去夏至，秋过冬临，学习和教学挤满了他的工作日程。

“传道、授业、解惑”是古人对教师内涵的诠释。要给学生一杯水，教师要有一桶水。为了适应教育形势的发展，使教学得心应手，左右逢源，汪老师不断地加强业余学习，自我“充电”，以扩大知识视野，提高业务水平，满足教学需要。为此，他不知熬了多少个不眠之夜，研读了多少本教育理论，请教了多少位同行。他研究教育学、心理学，结合教学实际，

1

写下了数万字的心得体会。从古代的大教育家孔子，大学问家朱熹，到现代的著名学者蔡元培，教育家陶行知，直至当代的教育权威魏书生；从中国古代的《学论》，到前苏联凯洛夫的《教育学》，从教科书到素质教育理论，他都潜心研读，博采众长，古为今用，洋为中用，他为己用。

除加强学习，提高自身水平外，汪老师十分注重做教学的有心人，留心观察，精心备课，精益求精。凡是同杨老师一起工作过的教师没有对他不了解的。有的同事戏谑他是“袋子老师”，因为他每天上班总是从家里拎一包沉甸甸的东西，里面不是收集准备的教学资料，就是回家批改的学生作业。有的同事还说他是一个“特殊老师”，因为他有两个办公室：上班时间在学校办公室和同事们一起办公自不必说，家中还有一个他专用的“办公室”──一张桌子、一个书架，一盏电灯而已。这个“办公室”不知陪伴着他度过了多少个难得的星期天，多少个挑灯夜战的通宵。在这里，他不知送走了多少遍五更鸡鸣，迎来了多少回朝霞升起。

“教而不思则惘，思而不教则怠”汪老师经常这样说。他十分注重教与思的关系，在教学实际操作中，努力实施素质教育，一改传统的“时间＋死擂=质量”的陈旧思维模式，潜心探索新形势下的教育教学规律，围绕如何使教学达到“少”、“巧”、“高”（时间用得少，教法施得巧，质量提得高）动脑筋，想点子，下功夫，真抓实干，用心良苦，努力减轻学生的学习负担，让学生寓学于乐，收效显著，深受同事们的赞赏。在2000年12月份举行的备受义堂教育界关注的“义堂镇六年级百名高素质学生选拔赛”中，张庙小学录取学生数全镇第一多，录取学生数占参赛学生总数的百分率全镇第一高，录取学生数占本校年级学生数的百分率全镇第一高的“一多二高”三桂冠均被我校采撷。这次选拔赛中，我校六年级23名学生榜上有名，占总名额的23％。在某种意义上，这得益于汪老师的功劳，因为他所教班的学生数学成绩都在90分以上。

汪老师对待工作不是拈轻怕重，而是勇挑重担，抢挑重担，体现了一名人名教师敬业奉献的本色。

2011年9月，开学伊始。由于学校工会工作千头万绪，复杂难做，原来担任工会主席的一位同志辞职不干，学校领导为此愁眉莫展。汪老师得知后，毛遂自荐，主动请缨“，争”到了担任工会主席的重任。这以前，他任数学教研组组长，多年来积累了许多经验，工作驾

2

轻就熟。现在调了生门道，一切从零开始，从头摸索，其中的困难不言而喻。难怪有人说：“老汪熟路不走，自找苦吃，真傻!”可他不这样认为，他认定：为学校领导分忧解愁，是他的本分和责任。在担任工会主席的两年里，他根据学校工会自身的特点，结合校情，发挥工会的只能作用，积极、主动、全面、创新地开展工作，正确理顺学校工会与上级组织、学校党支部、校委会的关系，正确理顺工会工作与常规教学工作的关系，架设学校领导与教职工之间的桥梁，当好学校决策重大事务的参谋，加强了领导与教职工的沟通，拉近了干群之间的距离，体现了领导与群众之间的互信、互谅、互尊的新型干群关系。学校领导同全体教职工齐心协力，同舟共济，共度难关，开创了学校工作的新局面。

2002年秋，又是新的学年开始。由于学校欠缺语文教师，领导决定由他教六年级数学改教六年级语文。这对他来说，真是一次严峻的考验。向来支持他工作的爱人劝他：“老汪啊