2024学年高中珍惜友谊远离校园暴力班会教学设计.docx

2024学年高中珍惜友谊远离校园暴力班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024学年高中珍惜友谊远离校园暴力班会教学设计

教学内容

本节课选自人教版高中《思想政治》教材必修三“生活与哲学”第一单元“生活智慧与时代精神”第二课“价值的创造与实现”，具体内容包括以下几个部分：

1.价值的创造与实现（1课时）

2.价值的创造（1课时）

3.价值的实现（1课时）

4.实现人生价值的条件（1课时）

5.自觉遵循社会发展的客观规律（1课时）

6.自觉站在最广大人民的立场上（1课时）

7.人生价值的创造与实现（1课时）

核心素养目标

1.提升学生的社会主义核心价值观，培养学生的集体荣誉感和团队合作意识。

2.培养学生正确的人生观、价值观，提高学生对个人与集体关系的认识。

3.培养学生独立思考和解决问题的能力，提高学生的社会责任感。

4.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高学生的人际交往能力。

5.培养学生自觉遵守法律法规的意识，提高学生的法治观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过有关社会主义核心价值观的内容，对个人与集体、个人与社会的关系有初步了解。

-学生对人生观、价值观有一定的认识，能够理解个人在社会中的角色和责任。

-学生对人际交往和团队合作有一定的经验和认识，能够理解尊重他人和关爱他人的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对人际关系和社会问题感兴趣，能够积极参与课堂讨论和活动。

-学生具有一定的独立思考和解决问题的能力，能够对问题进行分析并提出自己的见解。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过阅读和思考来学习，有的喜欢通过讨论和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对社会主义核心价值观的具体内容理解不够深入，需要通过实例和案例来加深理解。

-学生可能对个人与社会的关系理解不够清晰，需要通过实际案例和讨论来提高认识。

-学生可能在团队合作中遇到沟通和协调的困难，需要通过角色扮演和小组活动来提高团队合作能力。

教学方法与策略

1.教学方法的选择：

-讲授：通过讲授的方式，向学生介绍社会主义核心价值观、个人与集体的关系、个人在社会中的角色和责任等基本概念和理论。

-讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，通过交流和互动，加深对主题的理解。

-案例研究：提供真实的案例，让学生分析案例中的问题和解决方案，通过案例学习，提高学生的分析和解决问题的能力。

-项目导向学习：组织学生进行小组项目，让学生通过团队合作，完成一个与主题相关的小项目，通过项目实践，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.具体的教学活动设计：

-角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟真实的社会场景，让学生通过扮演不同角色，体验个人与集体、个人与社会的关系，通过角色扮演，提高学生的理解能力和同理心。

-实验：设计实验，让学生通过实验亲身体验社会主义核心价值观的实际应用，通过实验，提高学生的实践能力和理解能力。

-游戏：设计游戏，让学生在游戏中学习和体验社会主义核心价值观，通过游戏，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT作为主要的教学媒体，通过图文并茂的方式，展示教学内容和案例，提高学生的理解和记忆能力。

-视频：使用视频作为辅助教学媒体，通过视频展示真实的社会场景和案例，提高学生的视觉冲击力和理解能力。

-在线工具：使用在线工具进行课堂讨论和小组活动，通过在线工具，提高学生的参与度和互动能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“珍惜友谊，远离校园暴力”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是友谊吗？友谊在你们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊和校园暴力的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的重要性以及校园暴力的危害。

简短介绍友谊和校园暴力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊和校园暴力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊和校园暴力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.校园暴力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园暴力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园暴力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园暴力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊来解决实际问