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课题:杜甫诗三首
科目主备
【教学目标】
语文武春芳
班级
年级 八年级
上课时间
辅备
深入体会古诗词的韵律,有感情地朗读和背诵课文。
掌握古诗的主要内容,理解诗意。
品味诗歌语言,了解诗的艺术特色。
体会诗人蕴含于诗句中的豪情壮志,激发学生的爱国情感
【重点难点】
重点:理解诗的思想感情,把握诗歌的意境。难点:引导学生进入意境,体会诗人情感。一、自主学习
(一)自学指导
杜甫是唐代大的现实主义诗人,字子美,自号少陵野老,曾任检校工部员外郎,故世称“杜工部”。他被称作诗圣。他的诗歌大胆地揭露了当时统治集团的腐朽,广泛而尖锐地反映出人民的苦难和社会矛盾,内容深刻。他的许多优秀作品显示了唐代由盛转衰的历史过程,因此。其诗作被称作诗史,都收集在《杜工部集》。与李白并称“李杜”。
“三吏”是指杜甫写的《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》;“三别”是指他写的《新婚别》《垂老别》《无家别》;“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点,具有划时代的意义。
古诗讲究平仄压韵,讲究对偶,句式整齐,读起来有节奏感、有音韵美。这些特点是由诗歌的形式决定的。但不同内容、不同风格也是影响诗歌朗读效果的因素。同时把握好每首诗中作者的情感是读好一首诗的关键。《望岳》写于开元盛世,是他的早期作品,赞美泰山,表露诗人远大抱负的,要读得激昂豪迈。《春望》写于安史之乱时期传达了忧国伤时、念家悲己的情感,感情深沉含蓄,要读出沉痛忧伤。
(二)预习检测给加粗字注音。
岱宗( ) 决眦( )溅泪( )搔( )簪( )逾墙( ) 邺( )戍( ) 老妪( ) 幽咽( )二、交流展示
(一)《望岳》
全诗围绕着哪个字展开?试分析
全诗描写出泰山的什么特点?试分析
本诗表达了诗人怎样的情感?
(二)《春望》
本诗表达了作者怎样的思想感情?试分析
作者通过哪些描写来抒发自己的感情的?试分析
(三)《石壕吏》
1.本诗中官吏和老妇具有怎样的形象特征?找出诗中描写的地方并试着分析
2.
三、拓展应用
《望岳》:年轻的诗人科举不第后游历齐赵,见到了泰山,写下了这首诗,在诗中你能看出任何科举败后消极颓废情绪吗?那整首诗给你的感受是什么?
杜甫目击了老妪一家的悲惨遭遇,他心里怎么想?(可从对老翁一家不幸遭遇的同情、对官差如狼似虎的愤恨、对朝庭黑暗无能的批判、对朝庭捉丁平叛的矛盾等角度进行思考。)
四、反馈达标
解释下面加粗的词。
造化钟神秀 钟: (8)独与老翁别 别:
阴阳割昏晓 阴: 阳: (3)会当凌绝顶 会当:
(4)浑欲不胜簪 浑: (5)吏呼一何怒 一何:
(6)老翁逾墙走 逾: 走: (7)急应河阳役 应:
填空
杜甫是 代大诗人,字 ,他被称作 ,其诗作被称作
,都收集在 。
“三吏”是指杜甫写的 、 、 ;“三别”是指他写的
、 、 ;“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点,具有划时代的意义。
《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是: ;
《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是 。
反思:
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