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窗子以外

;学习目标：

;一、解题：

;2段：“我廊子的铁纱窗”

3段：“不是铁纱窗就是玻璃窗”

5段：“扇子式的，六边形的格子窗，纱的、玻璃的”

;（2）思考：“无形的窗子”指的是什么？;二、探究情感

;情感：窗内人实在受不了沉闷没有生气的生活，对窗外的生活充满期待和向往，想要走到窗外去，却发现无论如何都“走不出你的窗子”无奈之情。

;三、赏析艺术手法

;答案：

变化：

交替使用“你”和“我”不同的人称。

蕴含的态度：

①转“我”为“你”，“你”成为自我观察与描写的对象，蕴含着作者冷静审视的态度。

②使用“你”的同时，又使用了“我”，蕴含着作者的自嘲与反思。

;四、拓展探究

;“你简直老老实实地坐在你的窗子里得了，窗子以外的事情，你看了多少也是枉然，大半你是不明白，也不会明白的。”

——林徽因;4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）

A.第二段描写窗外四个乡下人的背影，笔触细致，表露出观看者对他们的陌生与好奇，并引发下文关于窗子内外的感叹。

B.既然所有活动的颜色、声音、生的滋味，永远都只在窗子之外，那么通过健康的旅行，领略了名胜古迹和风土人情，就会获得深刻的认识。

C.本文写“时髦的学者”架上“科学的眼镜”，到陌生的地方“瞭望”，是以调侃的方式来讥刺他们的“考察”不过是浮光掠影罢了。

D.开头的“话从哪里说起”一句看似多余而突兀，但读完全文之后，就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的。

;5.结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分）

;6.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴涵着怎样的态度？请结合全文进行分析。（6分）

;经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量

StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe;ThankYou

在别人的演说中思考，在自己的故事里成长

ThinkingInOtherPeople‘SSpeeches，GrowingUpInYourOwnStory

讲师：XXXXXX

XX年XX月XX日