第七单元“良好习惯”（主题阅读）一年级语文下册阅读理解（统编版）.docx

一年级下册第七单元主题阅读

一年级下册

第七单元主题阅读

阅读要素：对提取的信息作简单整合；养成良好的习惯；根据文章内容，读出不同的语气。

本组教材围绕“习惯”这个主题，安排了四篇课文：《文具的家》《一分钟》《动物王国开大会》《小猴子下山》等。

《文具的家》这篇课文文字活泼，富有童趣，且配有两幅生动有趣的插图，课文主要写主人公贝贝由于年纪小而经常丢文具，在妈妈“让文具回家”的教育下养成爱护文具的好习惯的故事。教育孩子们要养成爱护学习用具的好习惯。《一分钟》讲的是主人公元元因为多睡了一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。通过学习，要让学生认识到时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。《动物王国》这篇课文的故事非常有趣，写的是动物王国要开大会，狗熊一连通知了四次，每次都要用大喇叭喊十遍，动物们才听明白。告诉我们说话做事一定要在先搞清楚弄明白的基础上再去做，否则就会事倍功半。《小猴子下山》是一篇趣味性很强的课文，四幅插图五段文字，通过小猴子喜新厌旧，最终一无所获的故事告诉我们一个道理：要懂得知足，做事要一心一意，不要贪得无厌，三心二意，否则最终将一无所获。本单元还安排了“语文园地”，包括“识字加油站”“字词句运用”“书写提示”“日积月累”“和大人一起读”等。通过对本组课文的反复朗读，引导学生要养成良好的生活和学习习惯，懂得做事要一心一意的道理。

本单元的课文篇幅较长，课文情境之间的关联不强，单元设计时对学习目标与内容进行了合理的设置与选择。首先设置了“不可小瞧的习惯”学习情境，在真实的情境中统整学习内容。课文《文具的家》《一分钟》都与学习和自我管理有关，都是直接源自学生实际生活的小故事，将这两篇课文与小朋友的日常生活交际进行统整。两篇童话《动物王国开大会》《小猴子下山》，故事生动，语言明快，与口语交际、语文园地的识字等都具有游戏色彩，将这些内容统整为生动有趣的游戏情境。同时结合教材内容与学习目标进行适当有益的拓展，绘本、游戏、视频、谚语、名言等，有益于培养学生良好的生活学习习惯，丰富阅读量，激发阅读兴趣，提升语文素养。

本单元学习重点延续第六单元的教学重点“根据课文信息作简单推断”，并提出“对提取的信息作简单整合”的新要求。单元学习之初安排《文具的家》《一分钟》，重在根据课文信息作简单推断，训练逻辑思维；《动物王国开大会》《小猴子下山》则在继续作简单推断的基础上，练习信息整合，训练思维的逻辑性和完整性。

一、（23-24一年级下·全国·单元测试）奇奇给大家分享了好习惯儿歌，读一读，完成问题。

好习惯儿歌

佚名

清晨起床不迟延，梳洗整洁用早餐；

衣着洁净又大方，学习用品细查看；

告别父母上学去，遵守交规讲安全；

遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。

到校园，不慌张，走进教室先开窗；

洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；

果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；

保持校园洁净美，学习环境我们创。

1．清晨起床后的动作顺序是（????）

A．先用餐再梳洗 B．先梳洗再用餐 C．一边梳洗一边用餐

2．下面能体现尊敬师长的行为是（????）

A．摆好书桌 B．向老师主动问好 C．整理衣柜

3．我们如何保持校园整洁？请在文中用横线画出来。

4．结合儿歌内容，把下面图片按照先后顺序写在横线上。

??????????????????????

①?????????????②??????????③???????????④

5．妙妙今天先是忘带课本，又是上学迟到，她感到很自责。请你帮帮她，给她一点建议。

【答案】

1．B2．B

3．洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放。

4．①③④②

5．妙妙，日常要养成好习惯。早睡早起，上学前仔细检查学习用品，才能让这些事情少发生哦！

【解析】

1．本题考查材料内容