六年级上册语文教案21全球的孩子们，早上好 湘教版.docVIP

六年级上册语文教案21全球的孩子们，早上好湘教版

六年级上册语文教案21全球的孩子们，早上好湘教版

六年级上册语文教案21全球的孩子们，早上好湘教版

２1＊全球得孩子们,早上好

【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

２、感受作者抒发得思想感情，并把感情读出来。

3、了解诗得结构，体会作者表达情感得方法。

4、理解诗中含义深刻得句子。

【教学重点】

通过朗读，感受作者抒发得思想感情

【教学难点】

理解诗中含义深刻得句子。

【教具学具】

ＰPＴ课件，课文插图投影片、字幕投影片。

【授课类型】

新授课。

【教学方法】

引导探究、合作学习。

【课时安排】

1课时。

【教学过程】

一、激情导入

孩子是世界各国得未来和希望、成人应该对孩子关爱有加,为孩子们创造一个和平安宁、幸福自由得成长环境。今天就让我们一起来学习一首诗歌―全球得孩子们，早上好（板书课题）。看看作者在诗中对全世界得孩子们表达了怎样得情感和愿望。

二、自由读文，初步感受

1、打开书，把课文自由地读一读。读准字音,读通诗句，再把您认为难读得语句和读不顺得地方作上记号，多读几遍。

2、把这首诗读给旁边得同学听一听,互相评议，把全诗读通顺、读流利。

三、了解学生朗读情况

1、分小节来读一下这首诗。(也可以以小组为单位,按小节顺序来读。比一比,看谁读得正确、流利)

２、在刚才读诗得课程中,同学们遇到了哪些含义深刻得句子?请先在小组里谈一谈您们得理解,然后练习有感情地朗读。

四、再读全诗,理解诗得内容及作者所抒发得思想感情

1、投影出示思考问题:

（1）全诗抒发了作者怎样得思想感悄？您是怎样体会到得?

(２）作者主要用什么手法来表达她这种感情?

（3)“美丽得鲜花到处开放，用来制造子弹得金属，都变成银亮银亮得，发射卫星得火箭。”这几句诗有什么深刻含义?

２、小组讨论交流。

３、全斑交流。

4、教师指导、归纳、明确。

(1）作者在诗中表达了她对全世界孩子得美好祝愿,祝愿她们能拥有一个和平安宁、自由美丽得成长环境，表现了她热爱和平得感情，也体现了她善良、博爱得宽广胸怀。诗中

得“我愿”、“我要”、“我希望”这些词语所领起得诗句、就是作者感情得直接表露。此外文中“信任”、“善良”、“和平”这些词也是作者感情得表白。

(2）作者主要用比喻和拟人两种修辞手法来表达这种感情。先把“我”得歌比做一群鸟儿飞到孩子身边,接着又用拟人得修辞手法抒写了这支歌表达得种种愿望。

(３)作者希望全世界得孩子常能拥有一个美丽如花得环境,水远不要发生战争。人类应致力于科学研究，使世界不断向前发展。理解了“鲜花”、’‘子弹”、“卫星”这些有代表性得事物得含义,就不难理解这几句诗得含义。

五、激发想象,引起共鸣

1、指导朗读,激发想象力。在学生理解了诗得内容、感悟到全诗思想感情得基础上,采用指读、组内互读、班内朗读比赛等形式，在读中培养学生得想象力。

2、朗读体验,升华情感。通过多次得朗读体验，使学生与诗人得感情产生共鸣,受到感染。

六、总结、拓展

1、教师小结。作者用问候和祝愿得方式，亲切而又深情地表达了热爱和平、希望世界各国得儿童能拥有一个和平、安宁、美丽自由得成长环境得感情,体现了作者善良、博爱得宽广胸怀。

2、欣赏诗得共。可引导学生从作者所用得修辞手法、诗得节奏、韵律等多角度对诗进行品析,提高学生欣赏美、鉴赏美得能力。

3、拓展。构建和谐社会是21世纪得主题,您能对此提出几点建议吗？

【板书设计】

２１全球得孩子们,早上好

地球平安和平

环境优美善良

“我”得歌鸟祝愿没有战争博爱

科学发展

【教学反思】

诗歌,以情感人。因而在诗歌教学中，对诗歌所表达得情感得理解感悟才是重点。

教学本课得基本方法就是朗读,让朗读贯穿始终。让学生开展多种方式得朗读,如指名读、分组读、男女赛读、全班齐读等，在反复朗读得过程中明诗意、悟诗情。对难以理解得诗句重点读,调动自己得语文积累及生活积累去感悟。交流讨论，全班学习，激发想象，与作者在感情上产生共鸣,教师适时点拨、指导。

这样得教学方式，课堂气氛一定活跃,诗也会朗诵得很有感情。