专题12 化学实验综合题-【好题汇编】3年（2022-2024）高考1年模拟化学真题分类汇编（湖北专用）（原卷版）.docx

专题12化学实验综合

1．（2024·湖北卷）学习小组为探究、能否催化的分解及相关性质，室温下进行了实验I~Ⅳ。

实验I

实验Ⅱ

实验Ⅲ

无明显变化

溶液变为红色，伴有气泡产生

溶液变为墨绿色，并持续产生能使带火星木条复燃的气体

已知：为粉红色、为蓝色、为红色、为墨绿色。回答下列问题：

（1）配制的溶液，需要用到下列仪器中的(填标号)。

a．???b．?????c．????d．

（2）实验I表明(填“能”或“不能”)催化的分解。实验Ⅱ中大大过量的原因是。实验Ⅲ初步表明能催化的分解，写出在实验Ⅲ中所发生反应的离子方程式、。

（3）实验I表明，反应难以正向进行，利用化学平衡移动原理，分析、分别与配位后，正向反应能够进行的原因。

实验Ⅳ：

（4）实验Ⅳ中，A到B溶液变为蓝色，并产生气体；B到C溶液变为粉红色，并产生气体。从A到C所产生的气体的分子式分别为、。

2．（2023·湖北卷）学习小组探究了铜的氧化过程及铜的氧化物的组成。回答下列问题：

（1）铜与浓硝酸反应的装置如下图，仪器A的名称为，装置B的作用为。

??

（2）铜与过量反应的探究如下：

??

实验②中Cu溶解的离子方程式为；产生的气体为。比较实验①和②，从氧化还原角度说明的作用是。

（3）用足量NaOH处理实验②新制的溶液得到沉淀X，元素分析表明X为铜的氧化物，提纯干燥后的X在惰性氛围下加热，mgX完全分解为ng黑色氧化物Y，。X的化学式为。

（4）取含X粗品0.0500g(杂质不参加反应)与过量的酸性KI完全反应后，调节溶液至弱酸性。以淀粉为指示剂，用标准溶液滴定，滴定终点时消耗标准溶液15.00mL。(已知：，)标志滴定终点的现象是，粗品中X的相对含量为。

3．（2022湖北卷）高技术领域常使用高纯试剂。纯磷酸(熔点为，易吸潮)可通过市售85%磷酸溶液减压蒸馏除水、结晶除杂得到，纯化过程需要严格控制温度和水分，温度低于易形成(熔点为)，高于则发生分子间脱水生成焦磷酸等。某兴趣小组为制备磷酸晶体设计的实验装置如下(夹持装置略)：

回答下列问题：

（1）A的名称是。B的进水口为(填“a”或“b”)。

（2）的作用是。

（3）空气流入毛细管的主要作用是防止，还具有搅拌和加速水逸出的作用。

（4）升高温度能提高除水速度，实验选用水浴加热的目的是。

（5）磷酸易形成过饱和溶液，难以结晶，可向过饱和溶液中加入促进其结晶。

（6）过滤磷酸晶体时，除了需要干燥的环境外，还需要控制温度为(填标号)。

A．????????B．????????C．

(7)磷酸中少量的水极难除去的原因是。

1．（2024·湖北武汉·二模）用途广泛。某实验小组同学围绕开展如下实验活动。

．配制溶液

（1）配制的溶液，需要称量固体的质量为。

（2）上述配制溶液的过程中，用到的玻璃仪器除玻璃棒、量筒、胶头滴管外，还有(填标号)。

．实验探究

探究温度对溶液的影响，进行如下实验(不考虑水的挥发)。

实验序号

操作

测试温度

1

采用水浴加热，将溶液从持续升温至，每隔测量并记录溶液

（3）溶液显碱性的原因是(用离子方程式表示)。

（4）实验1中测得，可知当时，溶液的随温度升高而减小，这主要是改变与水解平衡移动共同作用的结果，其中发挥主导作用。实验1中测得，且当时，实验过程中观察到有气泡产生。

（5）针对（4）中实验现象，小组同学继续开展探究。

查阅资料：溶液中存在平衡：。

提出猜想：对于溶液，当时，该反应进行程度很小；当时，该反应进行程度明显增大。

实验验证：该小组同学设计如下方案进行实验，进一步验证猜想。补充表格内容。

实验序号

操作

测试温度

2

采用水浴加热，①，然后冷却至，并记录溶液

3

采用水浴加热，将溶液从升温至，然后冷却至，并记录溶液

实验结论：②根据实验1~3的结果，小组同学认为猜想成立，其判断依据是。

拓展总结：③溶液中存在的自偶电离平衡：时，自偶电离的平衡常数为[保留两位有效数字；已知：时，]。当温度升高时，更易分解，从体系逸出，促进了在溶液中的分解。

（6）写出在生产或生活中的