第五课 正确运用判断（统编版选择性必修3）.pptxVIP

科学思维（总论）;;第5课正确运用判断;课标要求;正确运用判断

;考点一：判断概述;01;考点一判断概述;考点一判断概述;3.判断真假的检验标准：;「;;考点二：判断的类型;总类型;1.他是中学校长。

2.张华认识雷锋。

3.世界是由上帝创造的。

4.我们可以出发吗？

5.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡

6.中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党。

7.如果某个数不能被2整除,它就不是偶数。

8.毛主席不仅是一位伟大的军事家，还是一位哲学家。

;1．（2022天津，12，3分）“北京冬奥会的成功，是中国的成功，也是世界的成功。”这一判断是（）

A.假言判断B.联言判断C.关系判断D.选言判断;考点三：正确运用简单判断;1.运用性质判断（直言判断）的必要性P32-4;3.性质判断的结构

性质判断主要由量项、主项、联项、谓项构成。;所有马都是动物。;4.性质判断的种类：依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。;4.性质判断的种类：依据不同的标准，可以把性质判断分为多个种类。;探究与分享1;肯定判断;六种性质判断的逻辑结构图示：;①所有的人都愿意和他交往。

②一切事物都不是静止的。

③老子写的《道德经》对中华民族影响深远。

④这个人不是中学生。

⑤在昨天的暴风雨中，一些树被大风刮倒了。

⑥4/5的任务都不是由他完成的。;5.准确运用性质判断应注意的问题P34-2;一间房子里，有一位祖父，两个父亲，三个儿子，一个孙子，一个哥哥，一个弟弟，一位叔叔，还有一个是侄子。

;「;3.关系判断的种类;假设以下关系成立：

小明和小华是同学。——小华和小明是同学。

小明比小华岁数大。——小华比小明岁数大。

小明信任小华。——小华信任小明。;传递性关系;4.弄清不同对象之间关系的意义：;;;（2023湖北，13，3分）某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到???终点的先后排序是（）

A.李、钱、赵、孙B.钱、李、赵、孙

C.李、赵、钱、孙D.李、钱、孙、赵;比较;考点四：正确运用复合判断;P36探究与分享;一、复合判断及其种类;3.复合判断的种类P37-1;思考：视频中的热播剧《繁花》中的某些经典台词属于什么判断？;二、正确运用联言判断;知识拓展;以下联言判断是否为真？

1、孔子既是中国古代伟大的思想家，又是伟大的政治家。

2、贪污是一种违纪行为，但不是一种违法行为。

;;课堂归纳;;1.必要性：人们在对对象情况不能作出确切的断定时，就要估计它有几种可能的情况，或是这样，或是那样。

2.含义：选言判断是断定对象可能情况的判断。

3.结构：选言支+联结项;;三、正确运用选言判断;（1）相容选言判断

①相容选言判断是真的：至少有一真，可以同真。

②相容选言判断是假的：没有选言支是真的，则判断必假。;判断2：窗台上的肉丢了，要么是猫干的，要么是狗干的，要么是狐狸干的。;;5.正确运用选言判断的意义;课堂归纳;习近平总书记谈“绿水青山就是金山银山”;03;四、正确运用假言判断;四、正确运用假言判断;“下雨”是“地湿”的充分条件。

这个具有条件关系的假言判断的真假并不取决于是否真的“下雨”或者是否真的“地面湿”，而是取决于“下雨”与“地湿”的关系。;四、正确运用假言判断;四、正确运用假言判断;小试牛刀：以下为哪种假言判断？

1.当且仅当竞争对手推出投标时，小李才会报一个较高的价位

2.没有种子，就没有庄稼。

3.方老师只有生病或有急事才不来上课。

4.人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

5.一旦黄河决口，后果就不堪设想。

6.只要肯登攀,世上无难事。;四、正确运用假言判断;四、正确运用假言判断;四、正确运用假言判断;四、正确运用假言判断;;四、正确运用假言判断;1.（2023重庆，3，3分）明代思想家顾宪成在东林书院留下“风声雨声读书声声入耳，家事国事天下事事事关心”。该对联（）

A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境

B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识

C.以假言判断形式揭示了读书爱国的条件关系

D.以联言判断形式的倡导将读书与爱国相结合;;;;;;（一真三假）