第十二课 创新思维要多路探索课件（统编版选择性必修3）.pptxVIP

科学思维（总论）逻辑与思维第一单元树立科学思维第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课走进思维世界第二课把握逻辑要义第三课领会科学思维第四课准确把握思维概念第五课正确运用判断第六课掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前教材知识脉络遵循规则（分论）运用方法（分论）提高能力（运用）

单元思维导图善于联想：含义、特征、方法多路探索发散思维力求超前：含义、特征、方法、意义创新思维：含义、产生条件、特征、表现聚合思维逆向思维（含义、方法、意义）（含义、方法、功能）（含义、方法、作用）

通过以下这张图，您首先想到的两个字是什么？答案：第一眼看成“自学”的人，会有乐观，积极向上的心态，是一个知上进的人。第一眼看成“自觉”的人，中规中矩，生活平淡朴实，通常内心压力较大，最好适当减压。第一眼看成“白学”的人，是一个无忧无虑、凡事不上心的人，这种人是最快乐的，同时也会经常被人说成没长心的人。导入课前小游戏

第四单元提高创新思维能力第十二课创新思维要多路探索

考情预测：1、从命题内容上看，辨识多向思维方法、发散思维和聚合思维的方法、作用与关系，逆向思维的方法、发挥思维正逆互补的作用是考查的重点；2、从考查形式上看，选择题和主观题均有考查；3、命题常从生活逻辑的情境出发，从单元角度重点考查综合运用创新思维去分析和解决问题。课标要求：1、了解发散思维和聚合思维的方法；概括其特点；掌握聚合思维和发散思维的功能。2、分析逆向思维的依据和优势；发挥正逆向思维的互补作用。

自主学习、体系构建（3分钟）3:002:592:582:572:562:552:542:532:522:512:502:492:482:472:462:452:442:432:422:412:402:392:382:372:362:352:342:332:322:312:302:292:282:272:262:252:242:232:222:212:202:192:182:172:162:152:142:132:122:112:102:092:082:072:062:052:042:032:022:012:001:591:581:571:561:551:541:531:521:511:501:491:481:471:461:451:441:431:421:411:401:391:381:371:361:351:341:331:321:311:301:291:281:271:261:251:241:231:221:211:201:191:181:171:161:151:141:131:121:111:101:091:081:071:061:051:041:031:021:011:000:590:580:570:560:550:540:530:520:510:500:490:480:470:460:450:440:430:420:410:400:390:380:370:360:350:340:330:320:310:300:290:280:270:260:250:240:230:220:210:200:190:180:170:160:150:140:130:120:110:100:090:080:070:060:050:040:030:020:010:00

发散思维的方法01

发散思维是根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。1.发散思维的含义：---思维方向的发散性（由一到多）一、发散思维的方法示例：柠檬富含维生素C（已知），由此人们发现了柠檬的多种用途：吃鱼时滴入柠檬汁可以去除腥味；常食用柠檬可以治疗坏血病和骨质疏松；可以用来调制鸡尾酒和其它饮料；可以用来制作美白皮肤的化妆品......等。

你能找到哪些砸开核桃又快又好的方法？开核桃的30种方法1.用手捏开，适用于纸皮核桃2.核桃夹子夹开3.砖头砸开4.门缝挤开5.用脚跺开6.锤子砸开7.改锥撬开8.一个核桃砸另一个核桃砸开9.炒菜锅里加热使核桃爆开10.高压锅里加压使核桃爆开11.石头砸开12.把核桃往水泥地上使劲扔，摔开13.用牙咬开14.凳子腿砸开15.放入锅中蒸，再倒入凉水，轻轻掰开16.找松鼠帮忙开核桃17.用气球开核桃18.核桃上放本书，隔着书用手砸开19.用钥匙开核桃20.开车压开21.钻子钻开22.用开核桃器打开23.用锡纸包住核桃放火里烤2