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《桃花源记》复习课讲课人：闫娜班级：二12

一背诵课文

二文学常识：本文作者陶渊明，字元亮潜，名，世称，自号靖节先生五柳先生，浔阳柴桑人。（时期）伟大诗人，他开创东了晋____诗体，是我国文田园学史上第一位____诗人，代表作有《》、《田园》归去来兮辞《》等。本文选自五柳先生传《饮酒》。陶渊明集

三字音yǎnqiānmòhuò豁然开朗屋舍俨然阡陌交通tiáoyāo黄发垂髫便要还家邑人yìjiàn间隔语云诣太守yùyìjìjīn刘子骥无人问津

1.缘溪行2.夹岸数百步3.渔人甚异之意动用法，以……为异动词，穷尽，走到尽头4.欲穷其林5.芳草鲜美6.仿佛若有光仿佛：隐隐约约若：好像

妻子：妻与子女邑人：同乡，乡邻绝境：与人世隔绝的地方来此绝境

计划22.欣然规往23.寻病终不久

四（二）古今异义1、缘溪行沿，沿着。古义：缘今义：缘故、缘分。2、芳草鲜美古义：鲜艳美丽。今义：味道鲜美。鲜美3、不足为古义：不值得。外人道也今义：不充足，不满。

（二）古今异义4、阡陌交通古义：交错相通交通今义：各种运输和邮电事业的总称5、率妻子邑人来此绝境妻子古义：绝境古义：指妻子和儿女今义:专指男子的配偶与世隔绝的地方今义:没有出路的地方6、乃不知有汉，无论魏晋古义：不要说、（更）不必说无论今义：表条件关系的关联词

（三）一词多义1、为：捕鱼为业当作不足为外人道也对，向自己的渔人2、其：复延至其家太守即遣人随其往3、并：并怡然自乐而两狼之并驱如故都一起遂与外人间隔于是竟然遂迷4、遂：

寻向所志寻病终寻找5、寻6、志7、舍不久寻向所志处处志之标记做标记便舍船放弃、舍弃，动词屋舍俨然房屋，名词8、同义词：悉并具咸皆都

（四）出自本文的成语:世外桃源无人问津黄发垂髫豁然开朗怡然自乐落英缤纷鸡犬相闻（五）通假字：“要”通“邀”,读“yāo”，邀请。

五重点语句翻译1.缘溪行，忘路之远近.(一天,渔人划着船)沿着小溪往前行，忘记了路程的远近。2.芳草鲜美，落英缤纷.野花野草鲜艳美丽,飘落的花瓣到处都是。3.渔人甚异之。复前行，欲穷其林.渔人对此感到非常诧异，又向前划去，想走到林子的尽头。

五重点语句翻译4.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。桃花林的尽头正是水的源头，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约好像有光亮。5.初极狭，才通人。起初，洞口很狭窄，仅能容一个人通过。6.复行数十步，豁然开朗。(渔人)又向前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变得开阔明亮。

五重点语句翻译7.土地平旷,屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地、美丽的池塘以及桑树、竹林之类。8.阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫的声音处处可以听到。9.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。村里面的人来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源外的世人完全一样。10.黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩,都高高兴兴,自得其乐。

五重点语句翻译11.便要还家，设酒杀鸡作食。(桃花源中人)就邀请(渔人)到自己家里，摆酒杀鸡做饭,（来款待他）。12.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。他们自己说,他们的祖先为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这与外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外面的人断绝了来往。13.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们）问(渔人)现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

五重点语句翻译14.此人一一为具言所闻，皆叹惋。渔人将自己所听到的一一详细地告诉了他们，（他们）都很感叹惋惜。15.此中人语云：“不足为外人道也。”桃花源的人告诉他说：“不值得对外面的人说啊。”16.既出，得其船，便扶向路,处处志之.(渔人)出来以后，找到他的船，就沿着来时的路回去，一路上到处做上标记。

五重点语句翻译17.太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。大守立即派人随同渔人前往，他们寻找先前所做的标记，竟然迷了路，再也找不得到（通向桃花源的）路了。18.闻之，欣然规往。他听到这件事后，高高兴兴地打算前往。19.未果，寻病终。后遂无问津者。没有实现，不久就病死了。从此以后，就再也没有人探寻(桃花源)了。

1.本文以什么为线索,依次写了哪些内容？渔人进出桃源的行踪为线索。发现桃源→进入桃源→出而复寻桃源2.渔人是怎样发现桃花林的?渔人是在“缘溪行，忘路之远近”的情况下发现桃花林。

3.作者是怎样描写桃花林的自然景色的?夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。4.作者是怎样描写桃花源的生活环境的?土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。5.作者是怎样