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【小班教案】小班语言落叶(儿歌)

【小班教案】小班语言落叶(儿歌)

一、教学内容

本节课选自小班语言教材《落叶》一章。该章节主要通过儿歌的形式，让幼儿认识秋天的落叶现象，感受大自然的美好。儿歌内容简单易懂，富有韵律感，易于幼儿记忆。

二、教学目标

1.帮助幼儿认识秋天的落叶现象，了解树叶在秋天的变化过程。

2.通过学唱儿歌，培养幼儿的韵律感和音乐素养。

3.培养幼儿观察大自然、感受季节变化的能力。

三、教学难点与重点

重点：学习儿歌《落叶》，认识秋天的落叶现象。

难点：理解树叶在秋天的变化过程，感受大自然的美好。

四、教具与学具准备

1.教具：树叶图片、视频播放设备、音乐播放设备。

2.学具：幼儿手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）、画笔、画纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

教师带领幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿注意树叶在秋天的变化。提问：“你们发现树叶有什么变化吗？为什么会这样呢？”让幼儿发表自己的看法。

2.教学内容讲解（10分钟）：

教师播放儿歌《落叶》的视频，让幼儿观看并倾听。随后，教师逐句讲解儿歌内容，帮助幼儿理解树叶在秋天的变化过程。提问：“儿歌里说了什么？你们能理解吗？”引导幼儿回答。

3.学唱儿歌（10分钟）：

教师带领幼儿学唱儿歌《落叶》，注意指导幼儿的音准和节奏。在学唱过程中，教师可邀请幼儿上台演示树叶的动作，增强幼儿的参与感。

4.随堂练习（5分钟）：

教师分发手工材料，指导幼儿制作树叶手工作品。在制作过程中，教师引导幼儿观察树叶的形状和颜色，加深对树叶的认识。

六、板书设计

板书设计如下：

落叶儿歌

树叶——变黄——飘落

七、作业设计

1.请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树叶，记录树叶的变化过程。

2.请幼儿尝试哼唱儿歌《落叶》，家长协助记录幼儿的演唱情况。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本次课程通过观察树叶、学唱儿歌等形式，让幼儿认识秋天的落叶现象，感受大自然的美好。在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对大自然的热爱。但在学唱儿歌环节，部分幼儿对音准的把握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。

拓展延伸：

教师可组织一次户外活动，带领幼儿到公园或树林中观察落叶现象，让幼儿亲身感受季节变化带来的美景。同时，教师可引导幼儿创作关于落叶的诗歌或故事，培养幼儿的创造力。

重点和难点解析

在本教案中，教学难点与重点是树叶在秋天的变化过程和儿歌《落叶》的学习。这两个部分是幼儿需要特别关注和理解的内容，也是教师在教学过程中需要重点引导的部分。

一、树叶在秋天的变化过程

树叶在秋天的变化过程是幼儿需要理解和掌握的科学知识。在这个过程中，树叶的颜色会从绿色变成黄色，飘落。教师需要通过生动形象的语言、实际观察和手工制作等方式，帮助幼儿理解和感受这个过程。

1.生动形象的语言描述：教师可以用简单易懂的语言，描述树叶在秋天的变化过程。例如：“秋天来了，树叶就像换上了新衣服，从绿色变成了黄色，飘落到地上。”

2.实际观察：教师可以组织幼儿到户外观察树叶的变化。让幼儿亲手触摸树叶，感受树叶的颜色变化。通过实际观察，幼儿可以更直观地理解和感受树叶的变化过程。

3.手工制作：教师可以分发手工材料，指导幼儿制作树叶手工作品。在制作过程中，教师引导幼儿观察树叶的形状和颜色，加深对树叶的认识。通过手工制作，幼儿可以更好地理解和感受树叶的变化过程。

二、儿歌《落叶》的学习

儿歌《落叶》是幼儿需要学习和掌握的内容。这首儿歌简单易懂，富有韵律感，易于幼儿记忆。教师需要通过学唱、动作表演等方式，帮助幼儿学习和掌握这首儿歌。

1.学唱儿歌：教师带领幼儿学唱儿歌《落叶》，注意指导幼儿的音准和节奏。在学唱过程中，教师可邀请幼儿上台演示树叶的动作，增强幼儿的参与感。

2.动作表演：教师可以组织幼儿进行动作表演，让幼儿通过动作表达儿歌的内容。例如，让幼儿模仿树叶飘落的样子，增强对儿歌的理解和记忆。

继续

一、树叶在秋天的变化过程

1.观察与记录：教师可以组织幼儿在校园或周边的自然环境中观察树叶的变化，并鼓励幼儿用自己的方式记录下来，如绘画、拍照等。通过观察与记录，幼儿能够更加直观地看到树叶从绿色变为黄色，最终飘落的过程。

2.实验与探索：教师可以带领幼儿进行简单的科学实验，如将树叶放入热水中观察变化，或用树叶进行染色实验，让幼儿亲手体验树叶颜色的变化。这样的实验不仅能够增强幼儿的探索精神，还能加深他们对树叶变化过程的理解。

3.故事与想象：教师可以讲述关于树叶变化的故事，如《树叶的衣服》等，用故事的形式帮助幼儿理解树叶变化的原因。同时，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己关于树叶变化的故事。

二、儿歌《落叶》的学习

1.动作与节奏：教师可以教授幼儿一些简单的动作，如模仿树叶飘落的