原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
【小班教案】小班综合：亲密一家人
教案：小班综合实践活动——亲密一家人
一、教学内容
1.学习家庭成员的名称，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。
2.了解家庭成员之间的亲情关系，如父母对子女的爱、子女对父母的孝顺等。
3.培养学生的家庭责任意识，学会关爱家人，互相帮助。
二、教学目标
1.让学生掌握家庭成员的名称，并能正确称呼。
2.通过实践活动，使学生了解家庭成员之间的亲情关系，增强家庭观念。
3.培养学生关爱家人、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点
重点：家庭成员的名称和称呼，家庭成员之间的亲情关系。
难点：培养学生关爱家人、互相帮助的品质。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、卡片、视频等。
学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入：通过一个家庭的故事视频，引导学生了解家庭成员之间的关系，引发学生对家庭的思考。
2.知识讲解：利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生学习家庭成员的名称和称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员之间的亲情关系，引导学生认识到家庭成员之间的关爱和互相帮助。
4.实践活动：让学生分组进行手工制作，制作家庭成员的卡片，并在卡片上写上家庭成员的名称和他们对家庭成员的关爱话语。
5.成果展示：让学生展示自己制作的手工卡片，分享家庭成员之间的关爱和互相帮助的故事。
6.随堂练习：让学生回答有关家庭成员之间关系的问题，巩固所学知识。
六、板书设计
板书设计如下：
家庭成员
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等
亲情关系
父母对子女的爱、子女对父母的孝顺
七、作业设计
1.请学生回家后，向家人表达自己对他们的关爱，并将家人的回应记录下来。
2.请学生画一张家庭成员的画作，并在画中表达家庭成员之间的关爱。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过实践活动，让学生了解了家庭成员之间的关系，引发了学生对家庭的思考。但在教学过程中，需要注意引导学生正确理解家庭成员之间的亲情关系，避免过于强调家庭成员之间的责任，导致学生产生压力。
拓展延伸：
可以组织一次家庭主题的活动，让学生邀请自己的家人参加，增进学生与家人之间的感情。同时，可以让学生回家后，尝试为家人做一些力所能及的事情，培养学生的家庭责任意识。
重点和难点解析
一、教学难点的解析
1.培养学生关爱家人、互相帮助的品质：小班学生年龄较小，他们的道德观念和行为习惯正处于形成阶段。因此，让他们理解并实践关爱家人、互相帮助的行为具有一定的难度。
2.理解家庭成员之间的亲情关系：学生可能在生活中感受到了家庭成员之间的关爱，但如何让他们用语言表达出来，并理解这是一种亲情关系，是教学中的难点。
二、教学重点的解析
1.掌握家庭成员的名称和称呼：让学生学会正确称呼家庭成员，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，是教学的基础。
2.了解家庭成员之间的亲情关系：通过实践活动，让学生感受到家庭成员之间的关爱，理解这是一种亲情关系，是教学的核心。
三、教学策略
（1）创设生活情境：通过视频、图片等展示家庭成员之间的关爱和互相帮助，让学生感受到这种行为的重要性。
（2）小组讨论：让学生在小组内讨论家庭成员之间的关爱和互相帮助，引导学生用语言表达出来。
（3）家庭作业：让学生回家后，尝试为家人做一些力所能及的事情，如帮妈妈洗碗、给爸爸捶背等，将所学内容付诸实践。
（1）PPT展示：利用PPT展示家庭成员的图片，引导学生学习家庭成员的名称和称呼。
（2）手工制作：让学生分组进行手工制作，制作家庭成员的卡片，并在卡片上写上家庭成员的名称和他们对家庭成员的关爱话语。
（3）随堂练习：让学生回答有关家庭成员之间关系的问题，巩固所学知识。
四、教学评价
1.对学生掌握家庭成员名称和称呼的的评价：通过随堂练习和家庭作业，检查学生是否能够正确称呼家庭成员。
2.对学生理解家庭成员之间亲情关系的评价：通过小组讨论和家庭作业，观察学生是否能够用语言表达出家庭成员之间的关爱，并理解这是一种亲情关系。
3.对学生关爱家人、互相帮助品质的评价：通过家庭作业和课堂表现，观察学生是否能够在生活中实践关爱家人、互相帮助的行为。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
在授课过程中，教师应使用亲切、温和的语言，语调要适中，既要让学生感受到关爱，又要保持课堂的秩序。教师可以适时使用夸张、幽默的语言，激发学生的兴趣。
二、时间分配
本节课的时间分配应如下：
1.实践情景引入：5分钟
2.知识讲解：10分钟
3.小组讨论：10分钟
4.实践活动：15分钟
5.成果展示：5分钟
6.随堂练习：5分钟
7.课堂小结：5分钟
三、课堂提问
在授课过程中，教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方
文档评论（0）