枣庄市峄城区2022-2023学年七年级上学期期末数学试题【带答案】.docxVIP

2022~2023学年度第一学期期末质量监测

七年级数学试题

一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的．

1.如图是由五个相同的正方体搭成的几何体，这个几何体的左视图是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】左视图是从物体的左边观察得到的图形，结合选项进行判断即可．

【详解】解：从左边看，有两列，从左到右第一列是两个正方形，第二列底层是一个正方形．

故选：B．

【点睛】本题考查了简单组合体的三视图，属于基础题，解答本题的关键是掌握左视图的定义．

2.如图是每个面上都有一个汉字正方体的一种展开图,那么在正方体的表面与“生”相对的面上的汉字是()

A.数 B.活 C.学 D.的

【答案】C

【解析】

【分析】根据正方体的展开图的特点即可判断.

【详解】由正方体的展开图的特点“生”与“学”是“Z”字形，故为对应面，故选C.

【点睛】此题主要考查正方体的展开图的应用，解题的关键是熟知正方体展开图的特点.

3.2022年10月12日，“天宫课堂”第三次开课，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲作为“太空教师”在距离地球约350000米太空向广大青少年进行太空授课，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣．将数字350000用科学记数法表示为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】直接根据科学记数法的表示方法作答即可．

【详解】，

故选B．

【点睛】此题考查了科学记数法的表示方法，科学记数法的表示形式为的形式，其中，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

4.如图，数轴上点A表示的数的相反数是（）

A.﹣2 B.﹣ C.2 D.3

【答案】C

【解析】

【分析】根据数轴得到点A表示的数为﹣2，再求﹣2的相反数即可．

【详解】解：点A表示的数为﹣2，

﹣2的相反数为2，

故选：C．

【点睛】本题考查了数轴，相反数，掌握只有符号不同的两个数互为相反数是解题的关键．

5.下列说法中错误的是()

A.－x2y的系数是－ B.0是单项式

C.xy的次数是1 D.－x是一次单项式

【答案】C

【解析】

【分析】根据单项式定义是“表示数与字母乘积的式子叫单项式，特别地，单独的一个数或字母也是单项式”，单项式的系数的定义是“单项式中的数字因数叫做单项式的系数”，单项式的次数的定义是“单项式中所有字母因数的指数之和叫单项式的次数”来判断．

【详解】解：A选项中，因为的系数是，所以本选项正确，不符合题意；

B选项中，因为0是单项式，所以本选项正确，不符合题意；

C选项中，因为的次数是2，不是1，所以本选项错误，符合题意；

D选项中，因为是一次单项式，所以本选项正确，不符合题意；

故选C．

【点睛】本题考查了单项式定义、系数、次数，解题的关键是掌握相应的定义：表示数与字母乘积的式子叫单项式，特别地，单独的一个数或字母也是单项式．

6.钟表在8:25时,时针与分针的夹角度数是（）

A.101.5° B.102.5° C.120° D.125°

【答案】B

【解析】

【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，借助图形，找出时针和分针之间相差的大格数，用大格数乘30°即可．

【详解】∵时针在钟面上每分钟转0.5°，分针每分钟转6°，

∴钟表上8：25时，时针与分针的夹角可以看成时针转过8时0.5°×25=12.5°，分针在数字5上．

∵钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，

∴8：25时分针与时针的夹角3×30°+12.5°=102.5°．

故选B.

7.如图，下列说法正确的是（）

A.点O在射线上 B.点B是直线的一个端点

C.点A在线段上 D.射线和射线是同一条射线

【答案】C

【解析】

【分析】根据射线的定义：射线是指由线段的一端无限延长所形成的直的线；直线的定义：直线是由无数个点构成,两端都没有端点、可以百向两端无限延伸、不可测量长度的一条线；线段的定义：线段是指直线上两点间的有限部分（包括两个端点）；即可作出判断．

【详解】解：A、点O不在射线AB上，点O在射线BA上，故此选项错误；

B、点B是线段AB的一个端点，故此选项错误；

C、点A在线段OB上，故此选项正确；

D、射线OB和射线AB不是同一条射线，故此选项错误．

故选：C．

【点睛】本题考查了线段、射线以及直线的定义，理解三线的延伸性是理解三个概念的关键．

8.如图，直线AB与CD相交于点O，，，则的度数是（）

A.25° B.30° C.40° D.50°

【答案】D

【解析】

【分析】根据对顶角相等可得