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遇“稻”一粒米
幼儿园大班班本课程演讲人：XX20XX-01-23
课程缘起01主题网络图02课程活动04实践活动05经验准备03教师寄语06目录
01课程缘起ONE
课程缘起一次午餐时间，孩子们正在津津有味地吃着香喷喷的米饭，突然耳边传来一串对话：你们谁知道米是从哪里来的？当然是从超市买的，昨天我还和妈妈买了一袋呢。不对不对，是从工厂送来的。你们都说错了，米是从地里长出来的。
教师反思和支持：
孩子们你一句我一句地讨论着，对米十分感兴趣，好奇心越来越强烈,《指南》中提出：“教师要善于挖掘幼儿生活中熟悉的感兴趣的事物作为课程资源，赋予生活教育价值，使教育更贴近幼儿的生活经验”,于是我们决定带孩子们一起去找找关于米的秘密。
02主题网络图ONE
主题网络图教师反思和支持：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出尊重幼儿的学习方式，做幼儿的引路人。小小一粒米，虽然不起眼，但是它的秘密真不少呢!经过老师和孩子们的讨论，共同设计了一份调查表，制定了两个板块：“生长过程”和“米的美食”。
03经验准备ONE
遇见一粒米调查表
米的美食除了做成香喷喷的白米饭，还可以酿酒；还可以做米粉、做发糕；还可以做成甜甜的粥、糯糯的粽子，大米可以变成的东西可真多！
小朋友品尝大米制作的食物（照片）
寻米记实地近距离观察水稻（照片）
教师反思和支持：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出保护幼儿的好奇心，做幼儿的支持者，小朋友动手操作、实践是孩子们最喜欢解决问题的方式，小朋友们在家里、超市、商场等地方开启了找“米”行动，寻找“米的家族”中有哪些成员以及用米做的食物。
04课程活动ONE
课程活动原来米宝宝是水稻长大后收获的果实呀，那它是怎么长大的呀？
一粒米的成长要经历：种子、育苗、插秧、除草施肥、灌溉、收割、打稻、晾晒、脱壳，很不容易，我们一定要爱惜粮食。在给米“洗澡”的时候，都能闻到大米香香的味道了。
各种各样的米孩子们带来了各种各样的大米：大米、小米、黑米、紫米、糯米。
原来大米还分三种：籼（xian）米、粳（jing）米、糯米...
小朋友绘画大米一粥一饭，当思来之不易；
半丝半缕，恒念物力维艰。
通过集体活动给孩子们讲到了袁隆平爷爷的故事，萌发小朋友对袁隆平爷爷的敬佩之情，同时也强化小朋友的节约粮食的意识。
《珍惜粮食》“光盘行动”打卡榜倡导厉行节约，反对铺张浪费，我们创设了班本化生活环境，鼓励幼儿珍惜粮食，人人参与“光盘”行动的打卡，从自身做起，每天都能吃光盘子中的食物，做到不剩菜剩饭。
教师反思和支持：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出让幼儿度过快乐而有趣的童年。关注幼儿学习发展的整体性。通过开展各种各样的教育活动，加深幼儿对米的学习与认知。
05实践活动ONE
淘米
淘米水用处大原来淘米水还可以用来洗菜、洗抹布、浇花。
教师反思和支持：
《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不片面追求某一方面或几方面的发展。除五大领域的教育活动外还延伸到了生活。
06教师寄语ONE
教师寄语有一种故事，源于儿童，质朴真实；有一种故事，写满童真，引人深思;老师懂课程，才能写好故事；故事有深度，才能回味无穷。
米虽小却有大大的力量，孩子们虽小却认真地探究他们陌生却又向往的有趣事物。我们的探究之旅从未停歇，我们将继续追随孩子的脚步，和孩子们一起探索、一起发现故事，记录真实的教育实践。
谢谢
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