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高中语文基础知识竞赛试题及答案
语文学习是一个积累的过程,语文知识竞赛更是需要很大的知识量,接
下来我为你整理了,一起来看看吧。
高中语文基础知识竞赛试题
阅读下面的文字,完成1-3题。
1.下列有关竹的表述,不符合原文意思的一项是()
A.竹子后来被视为君子贤人等理想人格的化身,它的某些独特之处与这
些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。
B.戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱,也是文人雅士赋竹、
赞竹,竹文化发展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。
C.《礼记祀器》中说的其在人也,如竹箭之有筠也,是古代典籍中赋
予竹以人的品格,把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。
D.魏晋南北朝时期,文人士大夫所赋予竹的是清风瘦骨超然脱俗的
魏晋风度,表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
2.下列理解,不符合原文意思的一项是()
A.魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人,遁隐竹林,借竹之高
标、清姿佐己之风流,是为了逃避现实,不与当权者合作。
B.作为一种社会风范的竹,其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改
柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴,是中唐以后的事。
C.王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣,以广袤的竹林为托身、浪迹
之所,是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。
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D.白居易的《养竹记》总结出竹的高尚情操,刘岩夫的《植竹记》将封
建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子,使竹文化更具内涵。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()
A.从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居南山、待价而
沽的名士寓情于竹、引竹自况来看,爱竹源于他们的性格。
B.竹林七贤敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况,对后代封建文人产生了
莫大影响,中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。
C.竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的
化身,并反映在文学作品中,有一个由外表到内在的转化过程。
D.将刚柔忠义等品格赋予竹子,将亲慈子孝尊敬长者等伦理规范
赋予了慈竹和筇竹,表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立
了牢固的地位。()(19分)阅读下面的文言文,完成47题。
∕淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于祸/作《思
慎赋》以刺时
B.时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于
祸/作《思慎赋》/以刺时
C.时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而甘
于祸/作《思慎赋》以刺时
D.时吏横酷/淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而
甘于祸/作《思慎赋/以刺时
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.讳嫌就是避讳,为尊者讳,为亲者讳,为贤者讳是古代避讳的总原
29
则。如东汉为避光武帝刘秀讳,改秀才为茂才。
B.擢进士第,又可称为进士及第,指科举时代经考试合格后录取成为进
士。但是唐宋时的进士有别于明清时的进士。
C.礼部是古代官署六部(吏、户、礼、兵、刑、工)之一,管理全国学
校事务、科举考试及藩属和外国之往来等事宜。
D.谥即谥号,是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的
称号,用以表彰其功绩或品德,谥号只能由朝廷授予。
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.刘知几少年时一般,因学不而受到父亲的为哥哥们讲有所醒悟,不再
懈怠,
B.刘知己敢于直言他上书直陈朝廷的弊端,武后赞赏和重用了时弊的文
章《慎赋》苏味道峤超过了西机的《士》
C.刘知己治学严谨广博刘氏宗谱质疑经子书的版本,提出很多独到的观
点的一书史著的样。
然官职多变,一直史学,做了将近认为做史官的人必须兼,缺不可,同
时,修史之人还要敢于直书。
(1)子玄病长官多,意尚不一,又仕偃蹇,乃奏记求罢去。
(2)宰相宋璟等不然其论,奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意,共黜其
言。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面两首诗,然后回答问题。(11分)
过分水岭温庭筠
39
溪水无
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