品德与社会课教学运用问题教学法存在的问题及解决方法.ppt

《品德与社会课教学运用问题教学法存在的问题及解决方法》2023-10-29

CATALOGUE目录引言问题教学法在品德与社会课教学中的现状问题教学法在品德与社会课教学中存在的问题品德与社会课教学运用问题教学法的解决方法

CATALOGUE目录品德与社会课教学运用问题教学法的效果与建议结论与展望

01引言

品德与社会课是培养学生道德观念、社会责任感以及价值观的重要课程，问题教学法在该课程中的应用有助于激发学生的学习兴趣和主动性。在当前教育背景下，研究问题教学法在品德与社会课教学中存在的问题及解决方法具有重要意义。研究背景与意义

研究目的本研究旨在探讨品德与社会课教学中问题教学法存在的问题，分析其原因，并提出相应的解决方法，以提高该课程的教学效果。研究方法本研究采用文献资料法、课堂观察法、教师访谈法等多种研究方法相结合的方式进行调查研究。研究目的与方法

02问题教学法在品德与社会课教学中的现状

问题教学法是一种以问题为导向的教学方法，强调学生在解决问题的过程中获取知识、发展能力和培养情感态度价值观。问题教学法具有自主性、探究性和合作性的特点，能够激发学生的学习兴趣和主动性，提高其解决问题的能力。问题教学法概述

品德与社会课是一门旨在培养学生良好品德和价值观的综合性课程，问题教学法在该课程中的应用有助于提高教学效果。在实际教学中，问题教学法在品德与社会课中的应用存在一些问题，如问题的设置不够合理、学生的参与度不高等。问题教学法在品德与社会课教学中的应用现状

03问题教学法在品德与社会课教学中存在的问题

问题设计不合理问题设计偏离教学目标、缺乏针对性、难度不适中。总结词问题设计是问题教学法的核心，但在实际教学中，往往存在设计不合理的现象。问题可能偏离教学目标，与课程主题不符，或者缺乏针对性，无法准确反映教学重点和难点。同时，问题的难度也可能不适中，过于简单或过于复杂，难以达到理想的教学效果。详细描述

VS情境脱离学生实际、缺乏真实性、无法引起学生兴趣。详细描述问题情境的创设是问题教学法的重要环节，但往往也存在问题。情境可能脱离学生的实际生活，无法引起学生的共鸣和兴趣。或者情境过于虚假，不具真实性，使学生无法真正融入其中。这些都会影响问题教学法的效果。总结词问题情境创设不当

教师引导不足、缺乏启发式引导、无法调动学生积极性。在问题教学法中，教师的引导作用非常重要。然而，在实际教学中，往往存在教师引导不足的问题。教师可能没有给予学生充分的启发式引导，导致学生无法自主思考和解决问题。或者在引导学生参与讨论时，无法调动学生的积极性，使学生对问题失去兴趣。总结词详细描述教师引导不足

总结词学生参与度低、缺乏积极性、无法达到预期教学效果。详细描述学生参与度是问题教学法成功的关键因素之一。然而，在实际教学中，往往存在学生参与度不高的问题。学生对问题的兴趣不高，缺乏积极性，无法主动参与到问题的讨论和解决中。这会导致教学效果大打折扣，无法达到预期的教学目标。学生参与度不高

04品德与社会课教学运用问题教学法的解决方法

设计的问题应当与教学内容和教学目标紧密结合，突出教学重点和难点。问题要有针对性问题要有启发性问题要有层次性问题应具有启发性和引导性，能够引导学生主动思考和探索，促进他们的思维发展。问题的设计应当由浅入深，由易到难，逐步引导学生深入思考和探究。03科学设计问题0201

情境要有趣味性创设的问题情境应当具有趣味性和吸引力，能够引起学生的兴趣和好奇心，激发他们的探究欲望。情境要贴近生活创设的问题情境应当贴近学生的生活实际，让他们能够真实感受到问题的存在和解决的意义。情境要有实践性创设的问题情境应当具有一定的实践性，能够让学生通过亲身体验和实践操作来解决问题，提高他们的实践能力和解决问题的能力。创设适宜的问题情境

加强教师引导作用给予学生适当的反馈教师应当及时给予学生适当的反馈，帮助他们发现自己的优点和不足之处，促进他们的进步。组织学生进行交流和讨论教师应当积极组织学生进行交流和讨论，让他们在互相学习和互相帮助中共同进步。引导学生思考在问题教学过程中，教师应当积极引导学生思考，促进他们的思维发展。

1提高学生参与度23教师应当积极与学生建立良好的师生关系，了解他们的学习情况和需求，帮助他们解决学习和生活中的问题。建立良好的师生关系教师应当给予学生表现的机会，让他们在课堂上有机会展示自己的才能和观点，激发他们的学习热情和参与度。给予学生表现的机会教师应当采用多种教学方法和手段，如小组合作、角色扮演、案例分析等，让学生在学习中积极参与和思考。采用多种教学方法

05品德与社会课教学运用问题教学法的效果与建议

总结词问题教学法能够有效提升品德与社会课的教学效果，激发学生的学习热情和积极性。要点一要点二详细描述问题教学法以问题为导向，引导学生主动思考、探索