风成地貌教学设计 高中地理湘教版（2019）必修第一册.docxVIP

《风成地貌》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

本节课的教学目标是让学生掌握风成地貌的基本概念、成因、分类及其地理意义。通过教学，期望学生能够：

1.了解风成地貌的成因过程，包括风力作用对地表的塑造；

2.认识不同类型风成地貌的特征和分布，掌握其空间分布规律；

3.培养学生对地理环境的敏感性，能够从地貌的角度理解人类活动对环境的影响；

4.学会利用图表资料，分析风成地貌形成的过程及发展规律。

二、教学重难点

本课教学的重点是让学生理解风成地貌的形成过程及其特点，掌握其与风力作用的内在联系。难点在于学生能够运用所学知识分析风成地貌的形成和变化过程，并尝试结合实际情况解释自然环境中的相关现象。为突破难点，我们将通过多媒体展示、小组讨论、实地考察等多种教学方法进行互动式教学。

三、教学准备

为确保本课的教学效果，我们需做好以下准备工作：

1.准备风成地貌的相关图片、视频等多媒体资料，以便学生直观了解其形态特征；

2.收集有关风成地貌的案例，如沙漠、沙丘等，用于课堂分析和讨论；

3.准备相关的教学课件，包括风力作用的基本原理、风成地貌的分类等；

4.安排学生进行预习，了解基本概念和知识点，为课堂讨论和小组活动做好准备。

四、教学过程：

1.导入新课

本节课开始，我们将一同走进神奇的风成地貌世界。在开始我们的探索之前，教师首先通过一段视频或图片展示不同风成地貌的美丽景象，如沙漠的沙丘、风蚀谷、风蚀柱等，激发学生的好奇心和探索欲望。随后，教师简要介绍风成地貌的基本概念和特点，为后续的深入学习奠定基础。

2.探究风成地貌的形成过程

（1）理论讲解

教师详细讲解风成地貌的形成原理，包括风的搬运作用、风的侵蚀作用和风的堆积作用等。同时，引入相关地理知识，如风速、风向、沙粒大小等因素对地貌形成的影响。

（2）案例分析

教师选取典型的国内外风成地貌案例，如中国西北的沙漠地貌、美国西部的大峡谷等，通过地图、图片等资料，让学生了解不同地区的风成地貌特点及其形成过程。

（3）小组讨论

学生分组进行讨论，探讨风成地貌的成因及影响因素，鼓励学生在小组内分享自己的见解和看法，培养学生的合作精神和交流能力。

3.动手实践与互动学习

（1）制作沙盘模型

学生利用沙土、塑料植物等材料制作简易的沙盘模型，模拟风成地貌的形成过程。通过实际操作，让学生更直观地了解风的搬运和堆积作用。

（2）互动游戏

教师设计互动游戏，如“风的力量”游戏，让学生通过实际操作感受风的力量及其对沙土的影响。游戏中，学生分组进行挑战，看哪组能在最短的时间内完成特定的任务（如堆沙成山），增强课堂的趣味性。

（3）观察与记录

引导学生观察教室外的自然环境（如有条件的话），记录不同时间段的风向、风速以及周围地貌的变化。让学生亲身体验并记录风对地貌的影响，加深学生对风成地貌的理解。

4.课堂总结与拓展

（1）课堂总结

教师对本节课的知识点进行总结，强调风成地貌的形成原理、特点及其对地理环境的影响。同时，对学生的表现进行点评，鼓励学生在今后的学习中继续努力。

（2）拓展延伸

引导学生思考人类活动如何影响风成地貌的形成与演变。教师可以介绍一些环境保护和生态恢复的案例，如沙漠绿化工程等，让学生思考如何在保护自然环境的前提下利用和改造风成地貌。同时，教师可以鼓励学生课余时间查阅相关资料，深入了解更多关于风成地貌的知识。

5.作业布置

（1）书面作业

布置与本节课内容相关的书面作业，如让学生绘制一幅风成地貌示意图或写一篇关于风成地貌的短文。旨在巩固学生对本节课所学知识的理解与掌握。

（2）实践作业

鼓励学生利用周末或假期时间到自然环境中观察风成地貌的特点和变化，并记录下来。通过实践作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，提高他们的观察能力和实践能力。同时也可以将学生分为小组，互相交流彼此的观察结果和感想体验。通过集体合作完成观察报告并相互交流，提高学生间的协作能力和沟通能力。

通过增强自身综合素质，了解环境及研究对象，更好地观察与探索生活世界中的自然现象，使每个人对生活充满热爱和敬畏。在本次的集体观察活动中，我们收获颇丰。首先，通过集体的观察与记录，我们更加准确地了解了被观察对象的特点和变化规律。每个人都在这个过程中积极贡献自己的观察结果和感想体验，大家相互交流、讨论，使得观察报告更加丰富和完整。

在这个过程中，我们不仅提高了自己的协作能力，也锻炼了沟通能力。我们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，如何在团队中发挥自己的优势。这种交流与合作的经历，不仅让我们在学业上取得了进步，也让我们在人际交往中更加得心应手。

总的来说，这次观察活动让我们更加热爱生活，更深刻地认识到自然界的美好和奥妙。我们也更加明白，只有通过集体合作，我们才能更好地完成一项任务，达到更高的目标。