Unit 12What did you do last weekend Section B (2a-2c)教学设计-2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx

Unit12WhatdidyoudolastweekendSectionB(2a-2c)教学设计-2023-2024学年人教版七年级英语下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课为人教版七年级英语下册Unit12Whatdidyoudolastweekend的SectionB(2a-2c)。本节课主要内容包括两部分：2a的听力练习和2b-2c的阅读理解。2a部分是关于四个学生谈论他们上周末的活动，学生需要听懂对话并完成相应的练习。2b-2c部分是一篇关于周末活动的阅读材料，学生需要通过阅读理解文章内容，完成相关练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够听懂并运用目标句型询问和描述过去的行为，提高他们的语言运用能力。同时，通过阅读关于周末活动的文章，学生能够理解不同人的兴趣爱好，增进对文化差异的认识，培养他们的文化意识。在解决问题的过程中，学生需要分析文章内容和结构，归纳总结信息，提升他们的思维品质。此外，学生还需要自主学习新词汇，合作完成任务，培养他们的自主学习和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握并运用目标句型Whatdidyoudolastweekend?进行询问和描述过去的行为。具体包括：

（1）正确运用一般过去时态描述过去的行为，如Iwatchedamovie.和Shevisitedhergrandparents.。

（2）运用目标句型询问他人上周末的活动，如Whatdidyoudolastweekend?和Didyouplaysoccer?。

（3）听懂并参与对话，能够根据上下文理解一般过去时态的运用。

（4）通过阅读理解文章，获取关于不同人周末活动信息的能力。

2.教学难点

（1）一般过去时态的运用：学生需要理解并能够正确运用一般过去时态描述过去的行为，这是本节课的主要难点。举例：学生需要明白Iwatchedamovie.表示的是上周看的电影，而不是现在正在看的电影。

（2）听力理解：2a部分的听力练习对于学生来说是一个难点，因为他们需要听懂不同人的发音，理解他们上周末的活动，并完成相应的练习。

（3）阅读理解：2b-2c部分的阅读理解要求学生能够理解文章内容，获取关于不同人周末活动的信息。这对于部分学生来说可能是一个难点，因为他们需要理解文章的细节和逻辑关系。

（4）文化差异的认识：学生需要通过阅读理解文章，了解不同人的兴趣爱好，增进对文化差异的认识。这对于学生来说可能是一个难点，因为他们需要理解并接受不同的文化背景和价值观。

（5）自主学习和合作学习：学生需要自主学习新词汇，合作完成任务。这对于部分学生来说可能是一个难点，因为他们需要培养自主学习和合作学习的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、角色扮演、小组合作和任务导向学习等，以适应学生的学习特点和教学目标。

（1）讲授法：教师将使用讲授法介绍一般过去时态的语法规则和用法，为学生提供清晰的学习指导。

（2）讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的周末活动，培养他们的语言表达能力和合作精神。

（3）角色扮演：教师将引导学生进行角色扮演，模拟真实场景，让学生在实际语境中运用目标句型，提高他们的语言实际运用能力。

（4）小组合作：教师将组织学生进行小组合作，完成听力练习和阅读理解任务，培养他们的团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）导入：教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：教师介绍一般过去时态的语法规则和用法，为学生学习目标句型奠定基础。

（3）听力练习：教师播放2a部分的对话，学生听后完成相应的练习，教师及时给予反馈和讲解。

（4）角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个对话进行角色扮演，学生通过实际操作运用目标句型。

（5）阅读理解：教师引导学生阅读2b-2c部分的阅读材料，学生完成相应的练习，教师及时给予反馈和讲解。

（6）小组合作：教师组织学生进行小组合作，完成2b-2c部分的阅读理解任务，培养学生团队合作能力。

（7）总结与拓展：教师对本节课的主要内容进行总结，并提供相关的拓展活动，巩固学生的学习成果。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作多媒体PPT，展示一般过去时态的语法规则、目标句型和听力练习内容，为学生提供直观的学习资源。

（2）视频：教师准备相关的视频材料，用于展示不同人的周末