人音版音乐七年级下册 5.2.6欣赏 小放牛 教案教案1000字.docx

人音版音乐七年级下册5.2.6欣赏小放牛教案教案1000字

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版音乐七年级下册5.2.6欣赏小放牛教案教案1000字

教学内容分析

本节课的主要教学内容是欣赏《小放牛》。本曲是人民音乐出版社七年级下册的第5.2.6课，属于“欣赏”板块。通过学习这首曲子，学生可以了解中国民歌的特点和风格，感受中国传统文化的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生在之前的学习中已经接触过一些中国民歌，如《茉莉花》、《康定情歌》等，对民歌的旋律和风格有了一定的了解。

2.学生已经学习了简单的音乐理论知识，如音高、音长、节奏等，能够初步分析音乐的构成和特点。

3.学生在之前的欣赏课中，已经学习了如何聆听音乐，如何感受和理解音乐的情感和内涵。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐核心素养，包括音乐感受与鉴赏能力、音乐表现与创造能力、音乐文化理解与实践能力。通过欣赏《小放牛》，学生能够感受中国民歌的魅力，理解其文化内涵，提高音乐审美水平。同时，学生能够运用所学知识分析音乐的构成，提升音乐分析与评价能力。此外，学生将在小组合作中锻炼团队协作能力，培养合作精神。

学情分析

在教学《小放牛》之前，我们需要对学生进行全面的学情分析，以便更好地制定教学策略。

1.学生层次

本节课面向的是七年级学生。这个年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们具有一定的音乐基础，能够理解和欣赏简单的音乐作品。同时，他们也具有一定的自主学习能力，能够通过自学掌握一些音乐知识。

2.知识、能力、素质方面

学生在之前的学习中已经接触过一些中国民歌，如《茉莉花》、《康定情歌》等，对民歌的旋律和风格有了一定的了解。他们已经学习了简单的音乐理论知识，如音高、音长、节奏等，能够初步分析音乐的构成和特点。此外，他们在之前的欣赏课中，已经学习了如何聆听音乐，如何感受和理解音乐的情感和内涵。

3.行为习惯

学生在课堂上的表现各异。一部分学生积极发言，主动参与课堂讨论；另一部分学生则较为内向，发言较少。针对这一情况，教师需要在教学中采取不同的教学策略，鼓励内向学生积极参与，同时关注积极发言学生的需求，引导他们更深入地思考问题。

4.对课程学习的影响

学生在学习《小放牛》的过程中，可能会遇到一些困难。首先，他们对民歌的熟悉程度不一，这可能导致他们在欣赏和分析音乐时产生偏差。其次，部分学生可能对音乐理论知识掌握不足，影响他们对音乐作品的深入理解。此外，学生的自主学习能力也有所差异，这可能导致他们在课堂上的学习效果不尽相同。

针对以上学情分析，教师需要在教学中采取相应的措施，如加强课堂互动，鼓励学生积极参与；提供丰富的教学资源，帮助学生更好地理解音乐作品；关注学生的个体差异，给予个性化的指导等。通过这些措施，我们可以提高学生的学习效果，帮助他们更好地掌握《小放牛》这首民歌。

教学方法与策略

1.教学方法

为了实现教学目标，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于介绍《小放牛》的基本背景和特点；讨论法用于激发学生对民歌文化的兴趣和思考；案例研究法通过分析《小放牛》的旋律、节奏等元素，帮助学生深入理解民歌的特点；项目导向学习法让学生通过小组合作，共同完成民歌文化的相关任务。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，本节课将设计一系列具体的教学活动。例如，角色扮演活动让学生模拟民歌传承人的角色，向其他同学介绍《小放牛》；实验活动通过让学生尝试演奏《小放牛》，体验民歌的演奏技巧；游戏活动通过设计民歌知识问答游戏，检验学生对《小放牛》及相关民歌文化的了解。

3.教学媒体和资源使用

为了支持教学活动，本节课将使用多种教学媒体和资源。PPT用于展示《小放牛》的图片和文字资料；视频用于播放《小放牛》的演唱和演奏版本，帮助学生更好地理解和欣赏民歌；在线工具如音乐软件和网络资源，用于辅助学生分析和创作民歌。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《小放牛》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《小放牛》的基本背景和特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：