诗歌鉴赏表达技巧复习专题之对比与衬托教案.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握对比与衬托这两种诗歌表达技巧的定义、特点和作用，能够识别和分析诗歌中的对比与衬托手法。

2.过程与方法：通过对比分析、实例讲解、小组讨论等方式，提高学生对对比与衬托手法的理解和运用能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对诗歌的热爱和鉴赏能力，提高学生的文学素养。

二、教学重点：

1.对比与衬托的定义和特点。

2.对比与衬托在诗歌中的作用。

3.对比与衬托手法的实际运用。

三、教学难点：

1.对比与衬托手法的识别和分析。

2.对比与衬托手法的灵活运用。

四、教学准备：

1.准备相关诗歌实例。

2.准备PPT课件。

3.准备小组讨论指导手册。

五、教学过程：

1.导入：通过一首诗歌的欣赏，引导学生关注诗歌中的对比与衬托手法。

2.对比与衬托的定义和特点：讲解对比与衬托的定义，通过示例分析其特点。

3.对比与衬托的作用：分析对比与衬托在诗歌中的作用，如增强情感表达、突出主题等。

4.实例分析：分组讨论提供的诗歌实例，分析其中的对比与衬托手法。

5.小组讨论：让学生结合自己喜欢的诗歌，分组讨论其中的对比与衬托手法，分享自己的见解。

6.练习与反馈：布置相关练习题，让学生巩固所学，对学生的回答进行反馈和指导。

8.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调对比与衬托手法的的重要性和运用方法。

9.作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固对比与衬托手法的理解和运用。

六、教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答、讨论等。

2.练习完成情况：检查学生完成练习的情况，包括答案的准确性、思路的清晰性等。

3.小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、交流能力、观点阐述等。

4.作业完成情况：批改学生的作业，评估其对对比与衬托手法的理解和运用能力。

七、教学反思：

1.教学方法：思考对比分析、实例讲解、小组讨论等教学方法的效果，是否有助于学生的理解。

2.教学内容：评估教学内容是否适合学生的学习水平，是否需要进行调整。

3.学生反馈：关注学生的反馈，了解他们对对比与衬托手法的掌握情况，以及在学习过程中遇到的问题。

4.教学改进：根据教学反思的结果，提出改进教学的方法和策略，以提高教学效果。

八、教学扩展：

1.对比与衬托手法的运用：引导学生思考如何在写作中运用对比与衬托手法，提高写作水平。

2.诗歌鉴赏能力的培养：通过阅读更多诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力。

3.文学社团活动：鼓励学生参加文学社团活动，与他人分享学习心得，共同提高。

4.诗歌创作实践：鼓励学生尝试诗歌创作，将所学知识运用到实际创作中。

九、教学计划调整：

1.根据学生的学习情况，调整教学进度和内容，确保学生能够充分理解和掌握对比与衬托手法。

2.针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习。

3.定期检查学生的学习进度，及时发现问题并采取措施解决。

4.与学生家长保持沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的进步。

3.反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。

4.为下一步教学做好准备，确保学生能够顺利过渡到下一个学习阶段。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需确保学生能够理解对比与衬托的表达技巧，并能在实际诗歌鉴赏中运用这两种技巧。要注重培养学生的文学素养和诗歌鉴赏能力。

二、教学重点：对比与衬托的定义、特点和作用是教学重点。在教学过程中，通过实例讲解，使学生能识别和分析诗歌中的对比与衬托手法。

三、教学难点：对比与衬托手法的识别和分析是教学难点。在教学中，通过分组讨论和实例分析，帮助学生突破这一难点。

四、教学准备：挑选具有代表性的诗歌实例，制作PPT课件，为学生提供直观的学习材料。

五、教学过程：在教学过程中，引导学生关注诗歌中的对比与衬托手法，通过实例分析和小组讨论，提高学生对这两种表达技巧的理解和运用能力。

六、教学评价：关注学生在课堂上的参与度、练习完成情况以及小组讨论的表现，了解学生对比与衬托手法的掌握程度。

七、教学反思：根据学生的反馈和作业完成情况，反思教学方法和内容，提出改进教学的建议。

八、教学扩展：引导学生将对比与衬托手法运用到写作中，提高写作水平。通过阅读更多诗歌，提高学生的诗歌鉴赏能力。

九、教学计划调整：根据学生的学习情况，调整教学进度和内容，确保学生能够充分理解和掌握对比与衬托手法。