《习作：围绕中心意思写》优质课件（第二课时） (4).pptxVIP

习作：围绕中心意思写第二课时

同学们，建筑工人按照施工设计图进行施工，建造好了高楼大厦。我们上节课列好了作文提纲，现在可以按照它建造我们的作文“大厦”了。

完善习作（1）通读作文，进行错别字和病句的常规修改。（2）再读作文，引导学生对照“是否围绕中心意思写”这一要求进行重点修改。1.学生自改习作

2.同桌或小组内同学互相修改3.课堂交流交流自己的习作，说出自己修改的过程和理由。

与人分享你的习作通过几次修改后，一定有许多成功之处。请你将自己习作中的成功之处读给同桌或小组里的同学听听，和他们一起分享你成功的欢乐。如果你认为自己全文写得好，就读全文；如果你觉得只有某一片段写得精彩，就读这个片段。

班级评赏选择具有代表性的优秀习作或片段组织学生评赏。分组交流自评，畅谈习作收获，分享习作成功的乐趣。

课后拓展将优秀习作张贴在“作文专栏”。将优秀习作装订成册，并传阅。鼓励学生将自己的习作向学校广播站或学校文化长廊投稿。将优秀习作推荐给少儿报刊发表。鼓励学生编订自己的优秀习作集。