幼儿园科学教案：纸球反弹.docVIP

?一、教案基本信息

幼儿园科学教案：纸球反弹

适用年级：大班

教学目标：

1.让幼儿通过观察和实验，发现纸球反弹的现象。

2.培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

3.培养幼儿的观察、操作和交流能力。

二、教学准备

1.教具：纸球、塑料盆、尺子、桌子。

2.环境：宽敞的教室，足够的活动空间。

三、教学内容

1.纸球反弹现象的观察：让幼儿观察纸球从桌子上掉落到塑料盆中的过程，发现纸球会反弹。

2.纸球反弹高度的探索：让幼儿用尺子测量纸球反弹的高度，并进行记录。

3.纸球反弹距离的探索：让幼儿观察纸球反弹的距离，并用尺子进行测量和记录。

四、教学步骤

1.引入：邀请幼儿观察纸球从桌子上掉落到塑料盆中的过程，引导幼儿发现纸球会反弹。

2.演示：教师进行多次纸球反弹的实验，让幼儿观察和体验纸球反弹的现象。

3.探索：让幼儿自己尝试抛掷纸球，观察和记录纸球的反弹高度和距离。

4.交流：邀请幼儿分享自己的观察和发现，引导幼儿用语言表达纸球反弹的现象。

五、教学评价

通过观察幼儿在实验过程中的表现，以及他们在交流中的表达，评价幼儿对纸球反弹现象的理解和掌握程度。注意观察幼儿的操作是否规范，是否能够准确地测量和记录纸球的反弹高度和距离。

六、教学延伸

1.家园共育：邀请家长参与幼儿的实验活动，共同探索纸球反弹的现象。

2.科学小游戏：设计纸球反弹的游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握纸球反弹的原理。

七、教学反思

在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和难度。对于操作不规范或无法准确测量和记录的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们掌握正确的实验方法。

八、教学拓展

1.邀请幼儿尝试使用不同材质的纸球进行实验，观察纸球反弹的现象是否发生变化。

2.让幼儿探索不同高度抛掷纸球时，纸球反弹的高度和距离是否发生变化。

本节课通过观察和实验，让幼儿了解了纸球反弹的现象，培养了幼儿的观察、操作和交流能力。在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予个别指导，确保每个幼儿都能理解和掌握纸球反弹的原理。

十、教学计划

1.下一节课程计划：探索纸球反弹的其他因素，如抛掷力度、角度等对纸球反弹现象的影响。

2.长期教学目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察、操作和交流能力，为他们的科学素养打下基础。

重点和难点解析

一、教学内容

详细补充和说明：此环节是让幼儿通过实际观察和亲身体验来探索纸球反弹的现象，培养他们的观察能力和科学思维。教师应确保幼儿能够清楚地观察到纸球的反弹过程，并引导他们用语言描述这一现象。教师还需关注幼儿在探索过程中的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。

二、教学步骤

详细补充和说明：在这个环节，幼儿将自行尝试抛掷纸球，观察和记录纸球的反弹高度和距离。教师应指导幼儿正确地进行实验操作，帮助他们掌握测量和记录的方法。教师还需关注幼儿在交流分享过程中的表现，鼓励他们表达自己的观察和发现，培养他们的交流能力。

三、教学评价

详细补充和说明：通过观察幼儿在实验过程中的表现和他们在交流中的表达，教师应评估幼儿对纸球反弹现象的理解和掌握程度。教师还需注意观察幼儿的操作是否规范，是否能够准确地测量和记录纸球的反弹高度和距离。

四、教学延伸

详细补充和说明：教师应与家长合作，让家长参与幼儿的实验活动，共同探索纸球反弹的现象。教师还需设计有趣的科学小游戏，让幼儿在游戏中进一步理解和掌握纸球反弹的原理。

五、教学反思

详细补充和说明：教师应时刻关注幼儿的反应，根据幼儿的表现调整教学内容和难度。对于操作不规范或无法准确测量和记录的幼儿，教师应给予个别指导，帮助他们掌握正确的实验方法。

六、教学拓展

详细补充和说明：在这个环节，幼儿将尝试使用不同材质的纸球进行实验，观察纸球反弹的现象是否发生变化。幼儿还将探索不同高度抛掷纸球时，纸球反弹的高度和距离是否发生变化。教师应引导幼儿观察和描述这些变化，帮助他们理解和掌握纸球反弹的原理。

八、教学计划

详细补充和说明：教师应制定下一节课程计划，探索纸球反弹的其他因素，如抛掷力度、角度等对纸球反弹现象的影响。教师还需明确长期教学目标，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高他们的观察、操作和交流能力，为他们的科学素养打下基础。