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2024上海电机学院教师招聘考试笔试试题

一、单选题

1.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是（）。

A.教学任务分析

B.C教学测量

C.教学评价

D.教学设计

【答案】：A

2.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。

A.教学

B.研究

C.学科

D.学术

【答案】：C

3.高校教师要增进学生的知识和技能，这体现了教师职业特性中的（）。

A.教育性

B.专业性

C.超越性

D.学术性

【答案】：A

4.近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（）。

A.宏观研究

B.应用研究

C.微观研究

D.基础研究

【答案】：C

5.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.师生关系

B.权力分配

C.教学效率

D.文化传播

【答案】：B

6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。

A.自己人效应

B.南风效应

C.名片效应

D.超限效应

【答案】：B

7.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。

A.自我引注

B.学术穿凿

C.片面引注

D.虚假署名

【答案】：A

8.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。

A.校本培训模式

B.教学熟练模式

C.社会许可模式

D.派出培训模式

【答案】：B

9.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往动机的迫切性

B.交往心理的差异性

C.交往内容的多样性

D.交往目的的单纯性

【答案】：D

10.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.坚持真理

B.秉公办事

C.赏罚分明

D.因材施教

【答案】：D

11.取消考试资格是教育行政处罚中的（）。

A.申诫罚

B.财产罚

C.人身罚

D.能力罚

【答案】：D

12.大学生思想政治教育的主渠道是（）

A.形势政策教育

B.党团活动

C.思想政治理论课

D.校园文化活动

【答案】：C

13.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。

A.粘液质

B.多血质

C.抑郁症

D.胆汁质

【答案】：B

14.教师教学反思的最主要研究视角是（）。

A.以回顾学生的视角进行反思

B.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思

C.通过阅读理论文献来反思自己的教学

D.以教师的视角对自己的教学进行反思

【答案】：D

15.记忆包括三个基本过程：识记、（）、再现。

A.编码

B.组织

C.回忆

D.保持

【答案】：D

16.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为

A.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心

B.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯

C.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律

D.恰当，教师应当关注每个幼儿发展

【答案】：D

17.中国历史上第一个正式颁布并实施的学制是（）。

A.《奏定学堂章程》

B.《大学组织法》

C.《钦定学堂章程》

D.《大学规程》

【答案】：A

18.实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。

A.1/5

B.1/3

C.1/2

D.1/4

【答案】：B

19.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。

A.气质

B.性格

C.情感

D.行为

【答案】：D

20.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。

A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值

B.他们的行为是为了避免惩罚

C.个人的价值准则完全依附于社会价值体系

D.具备独立思考和独立评判的能力

【答案】：B

21.将可能达到目标的方法都罗列出来，再一一尝试，最后确定答案的问题解决策略称为（）。